Ярмолюк, А. Формування самоконтролю в учнів 5-х класів під час написання письмових робіт [Текст] / А.Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2000. - N 3. - С. 8-11
Рубрики: Українська мова--Методика викладання в школі Кл.слова (ненормовані): Письмова робота -- Самоконтроль Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Ярмолюк, А. Вивчення розділу " Дієприслівник " у 7 класі [Текст] / А. Ярмолюк // Укр. мова і л-ра в школі . - 2004. - № 4. - С. 17-19 Рубрики: Методика мови. |
Ярмолюк, А. Система вправ з редагування у новому підручнику української мови [Текст] / А. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2004. - № 7-8. - С. 15-18 Рубрики: Методика мови. |
Бойдаренко, Н. Новий підручник як невід'ємна складова системної перебудови мовної освіти [Текст] / Н. Бойдаренко, А. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2005. - № 2. - С. 2-5. Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання--Підручники і учбові посібники Кл.слова (ненормовані): курс української мови -- програма -- зміст підручника -- структура підручника -- функціональність -- текст Анотація: У 2005-2006 навчальному році ЗНЗ з російською мовою навчання працюватимуть за новими програмами і підручником української мови для 5 класу (автори Н. Бондаренко і А. Ярмолюк; видавництво "Освіта", 2005 рік), який посів перше місце у Всеукраїнському конкурсі підручників. Зміст і структуру цього підручника розкрито в статті Дод.точки доступу: Ярмолюк, А. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільних прим. немає |
Ярмолюк, А. Соціокультурна змістова лінія в структурі уроку української мови [Текст] / А. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 4. - С. 28-33. - Бібліогр.: 14 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--культура мови Кл.слова (ненормовані): тнхнології особистісно-зорієнтованого навчання -- соціокультурний зміст -- вправи Анотація: В статті подана розробка тем "Майстри духовної і матеріальної культури. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Шляхи реалізації соціокультурного підходу до вивчення української мови в старшій школі [Текст] / А. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 8. - С. 19-23. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання Кл.слова (ненормовані): Соціокультурна компетенція -- Дидактичний аспект -- Мовленнєва діяльність -- Культура Анотація: Стаття допоможе зорієнтуватися в шляхах реалізації соціокультурного підходу до вивчення мови в старших класах. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Удосконалення власного писемного мовлення як умова формування комунікативної компетенції учнів [Текст] / А. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 3. - С. 2-5. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--компетентність Кл.слова (ненормовані): Комунікативна компетенція -- мовленнєвий контроль -- удосконалення власних письмових текстів -- завдання з редагування Анотація: У статті наголошується на необхідності вдосконалення монологічного писемного мовлення учнів як важливої складової формування комунікативної компетенції. Визначено параметри, на яких грунтується методика розвитку в учнів 5-х класів умінь здійснювати мовленнєвий контроль якості власних текстів, схарактеризовано умови проведення, етапи, прийоми цієї роботи, з'ясовано вихідні принципи конструювання системи завдань з редагування. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Реалізація соціокультурної змістової лінії в контексті міжпредметної інтеграції [Текст] / А. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 6. - С. 32-36. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Міжпредметні зв'язки Кл.слова (ненормовані): міжпредметна інтеграція -- міжпредметна координація -- внутрішньосистемні асоціації -- міжсистемні асоціації -- генетичні міжпредметні зв'язки -- функціональні міжпредметні зв'язки Анотація: У статті розкрито особливості реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови в контексті міжпредметної інтеграції, запропоновано приклади завдань, спрямованих на формування соціокультурної компетенції учнів старших класів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Самоосвіта і саморозвиток старшокласників у процесі формування соціокультурної компетенції [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 8. - С. 26-31. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Самостійна робота Кл.слова (ненормовані): гуманізація освіти -- цінності життєдіяльності -- соціокультурна компетенція (СКК) -- самовизначення -- самореалізація -- самоорганізація -- самоконтроль -- самостійна робота Анотація: У статті з'ясовано роль самоосвіти учнів 10-11-х класів і визначено умови для їхнього саморозвитку під час реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови, запропоновано методи і прийоми самостійної роботи. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Соціокультурний аспект навчання української мови: система вправ і завдань [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 3. - С. 14-20. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Вправи і завдання Кл.слова (ненормовані): компетентнісний підхід в освіті -- гуманізація освіти -- самоактуалізація особистості -- комунікативна комтетентність -- соціокультурна змістова лінія -- соціокультурні знання -- соціокультурна компетенція -- країнознавчі знання -- лінгвокраїнознавчі знання -- соціолінгвістична компетенція Анотація: У статті проаналізовано фактори , які характеризують нову освітню парадигму; наголошено на необхідності інтеграції компетентнісного і гуманістичного підходів до навчання; презентовано дидактичний матеріал для використання під час реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови в старших класах загальноосвітніх шкіл. Представлено тексти соціокультурної тематики і системи спеціальних завдань, які предбачають опрацювання цих текстів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Соціокультурна компетентність як засіб становлення ціннісно-смислових орієнтацій учня [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 4. - С. 11-16. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Українська мова--Процес навчання--Комунікативна компетентність Кл.слова (ненормовані): комунікативна компетентність -- ціннісно-смислові орієнтації учнів -- соціокультурна компетентність -- критерії оцінювання рівня сформованості соціокультурної компетентності Анотація: У статті з'ясовано особливості становлення ціннісно-смислових орієнтацій учнів основної школи, проаналізовано й узагальнено результати дослідження стану сформованості соціокультурної компетентності в учнів 5-7 класів на уроках української мови. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шелехова, Г. Т. "Піти на дно з Атлантидою" не доведеться - бракує аргументів (роздуми на тему пунктуаційної фобії, авторських сумнівних знаків і професійної етики) [Текст] / Г. Т. Шелехова, В. І. Новосьолова, А. В. Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 5. - С. 71-72 Рубрики: Українська мова--Орфографія Українська мова--Дискусія над заміткою Кл.слова (ненормовані): замітка -- дискусія -- уживання букв та висловів Анотація: Увагу освітянської спільноти привернула стаття з претензією на інтригу в назві. Ідеться про замітку дискусійного характеру "Непіти на дно з Атлантидою", надруковану на шпальтах газети "Освіта України" 9від 3 червня 2013 р.). Дод.точки доступу: Новосьолова, В. І.; Ярмолюк, А. В. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Біленчук, П. Наука поліцейського права в українському державотворенні [Текст] / П. Біленчук, А. Ярмолюк // Юридичний вісник України. - 2015. - 21-27 лют. (№ 7). - С. 14 Рубрики: Поліцейське право--Україна Дод.точки доступу: Ярмолюк, А. |
Ярмолюк, А. Методика формування ціннісного компонента комунікативної компетентності в учнів 5-7 класів [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 8. - С. 2-8. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Українська мова--Комунікативна компетентність Кл.слова (ненормовані): цінності -- ціннісні орієнтації -- комунікативна компетентність -- соціокультурна компетентність -- методи навчання -- форми навчання -- критерії навчальних текстів -- ситуативні завдання Анотація: У статті викладено основні результати дослідження проблеми формування ціннісного компонента комунікативної компетентності в учнів 5-7 класів на уроках української мови. Представлено розроблені технології експериментального навчання, визначено інноваційну сутність їх. Описано методи й форми роботи, які сприяють ефективній реалізації дослідної методики; схарактеризовано систему завдань і вправ, спрямовану на формування в учнів соціокультурної компетентності, визначено критерії добору текстів для цієї системи й види творчих завдань. Наведено узагальнені результати апробації створеної методики, здійсненої в експериментальних загальноосвітніх школах. Визначено суть і способи контролю рівня сформованості соціокультурної компетентності в учнів 5-7 класів, з'ясовано час проведення його й місце в структурі уроку української мови. Запропоновано зразки ситуативних завдань, завдань на рефлексію й комплексних вправ, розроблених на основі текстів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ярмолюк, А. Психолого-педагогічні засади формування ціннісного компонента комунікативної компетентності учнів 5-7 класів [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2014. - № 4. - С. 23-29. - Бібліогр.: 17 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--Комунікативна компетентність Кл.слова (ненормовані): цінності -- ціннісні орієнтації -- мотив -- потреба пізнання -- діяльність -- комунікативна компетентність -- соціокультурна компетентність -- міжпредметні зв'язки -- саморозвиток -- методи навчання Анотація: У статті обгрунтовано психолого-педагогічні засади формування ціннісного компонента комунікативної компетентності учнів 5-7 класів. З'ясовано суть категорій "цінності", "ціннісні орієнтації", проаналізовано наукові класифікації цінностей з метою добору їх для створення навчальної методики, розглянуто способи інтеріоризації цінностей. Визначено фундаментальні психологічні й педагогічні принципи розроблення лінгводидактичної моделі експериментальної системи роботи. З'ясовано, що ціннісно-смислові орієнтації учнів формуються й розвиваються під час реалізації соціокультурної змістової лінії, яка передбачає зорієнтованість процесу навчання української мови на оволодіння ними соціокультурною компетентністю. Схарактеризовано структуру соціокультурної компетентності, представлено етапи її становлення. Визначено педагогічні умови реалізації розробленої методики, в основу якої покладено принцип міжпредметної інтерації, саморозвитку, схарактеризовано шляхи впровадження її в педагогічну практику. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Шифр: У0005-ЖУ/2016/1 2016р.1 Голуб, Ніна. До проблеми експертизи підручників української мови / Ніна Голуб. - С.2-8 Ярмолюк, А. Вивчення розділу "Прислівник" за новим підручником "Українська мова. 7 клас" (автори - Голуб Н., Шелехова Г., Новосьолова В., Ярмолюк А.) / А. Ярмолюк; Алла Ярмолюк. - С.9-13 Корицька, Галина. Особливості навчання української мови учнів в умовах розвитку електронної лінгводидактики / Галина Корицька. - С.14-17 Галаєвська, Людмила. Діалогічна компетентність: проблеми та перспективи / Людмила Галаєвська. - С.18-22 Бондаренко, Юрій. Дослідження функціональності образів-персонажів літературного твору / Юрій Бондаренко. - С.23-28 Яцина, Світлана. Методика використання інноваційних технологій для формування професійних умінь у майбутніх учителів-словесників на заняттях з літературознавчих дисциплін / Світлана Яцина. - С.29-33 Кучеренко, Ірина. Стандартизація змісту освіти в аспекті розвитку мовної особистості (філософсько-методологічний аспект) / Ірина Кучеренко. - С.34-39 Скрипник, Людмила. Ти вірним був сином свойого народу (сценарій позакласного заходу) / Людмила Скрипник. - С.40-43 Голуб, Ніна. Навчання діалогічного мовлення учнів 5-7 класів на уроках української мови (методичні рекомендації) / Ніна Голуб, Людмила Галаєвська. - С.45-52 Бондаренко, Наталія. Програма факультативного курсу "Сучасне франкознавство" (для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів) / Наталія Бондаренко. - С.52-59 Світ української поезії. - С.60 Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) Утримувачі документа: ВДПУ : м. Вінниця, вул. Острозького, 32 |
Ярмолюк, А. Вивчення розділу "Прислівник" за новим підручником "Українська мова. 7 клас" (автори - Голуб Н., Шелехова Г., Новосьолова В., Ярмолюк А.) [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 1. - С. 9-13. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Українська мова--Підручники для середньої школи Кл.слова (ненормовані): функції підручника -- текстоцентричний підхід -- підручник з української мови -- особистісно орієнтований підхід Анотація: У статті презентовано новий підручник "Українська мова" для 7 класу, у якому реалізовано інноваційну методику авторського колективу наукових співробітників відділу навчання української мови і літератури Інституту педагогіки НАПН України. Схарактеризовано особливості змісту й структури навчальної книги. У статті наведено приклади завдань і вправ розділу "Прислівник". Утримувачі документа: ВДПУ : м. Вінниця, вул. Острозького, 32 Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |