Шинкарук, Василий. Признает ли Европа дипломы украинских вузов? [Текст] / В. Шинкарук ; інт-ю С. Сулима // Сучасна освіта. - 2008. - № 6. - С. 18-19. Рубрики: Вища освіта--Україна Болонський процес--Міжнародне співробітництво Анотація: Украина стала полноправным правительственным членом Европейского реестра обеспечения качества (ЕРОК - EQAR). Правительственными членами данного реестра являются 18 стран-участниц Болонского процесса. Своими размышлениями относительно готовности учебных заведений Украины обеспечивать качественную подготовку специалистов, а следовательно - качество образования европейского уровня делится заместитель министра образования и науки Украины Василий Шинкарук. Дод.точки доступу: Сулима, Сергей \інт-ю.\ |
Вища освіта України - європейський вимір: стан, проблеми, перспективи. [Текст] // Вища школа. - 2008. - № 7. - С. 78-125 : табл. - Зміст: Кадрове забезпечення ; Працевлаштування випускників вищих навчальних закладів, посилення зв*язків з роботодавцями ; Розробка і реалізація нової парадигми виховної роботи у вищій школі. Спорт. Здоров*я. ; Демократизація вищої освіти та автономія вищих навчальних закладів ; Міжнародна діяльність університетів ; Освіта впродовж життя ; Ліцензування, акредитація та нострифікація - інструмент впливу держави на якість освіти ; Соціальний захист учасників навчального процесу ; Економіка вищої освіти . - Продовження. Початок див.: Вища школа. - 2008. - № 4. - С. 91; № 5. - С. 88; № 6. - С. 92. Рубрики: Вища школа Дод.точки доступу: Шинкарук, Василий та ін. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Шинкарук, Василий. Системний підхід до дослідження інтеграційних процесів у вищій освіті України [Текст] / В. Шинкарук, Христиан Раковський, Костянтин Метешкін // Вища школа. - 2008. - № 9. - С. 12-28 : портр. - Білбіогр.: 12 назв. Рубрики: Вища школа--Освітні технології Вища школа--Методи навчання Вища школа--Інтегроване навчання Вища школа--Мультиплексна освітня технологія Анотація: Досліджено інтеграційні процеси і явища у вищій школі на основі системного підходу. Виявлено особливості інтеграції навчального матеріалу та міждисциплінарному рівнях, а також особливості інтегрованого навчання. Викладено концептуальні положення нової мультиплексної освітньої технології. Дод.точки доступу: Раковський, Христиан; Метешкін, Костянтин Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |