Чернецька, Т. Таблиці-матриці як дійовий засіб моделювання навчально-дослідницької діяльності молодших школярів [Текст] / Тетяна Чернецька // Початкова школа. - 2013. - № 6. - С. 28-33. - Бібліогр.: 2 назв. Рубрики: Педагогіка--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): дидактика початкової школи -- типи таблиць-матриць -- навчальне пізнання -- пізнавальне завдання Анотація: У статті розглянуто навчально-дослідницьку діяльність у полях діяльності учнів і учителя. Запропоновано спосіб моделювання навчально-дослідницької діяльності з використанням трьох типів таблиць-матриць: таблиці-матриці проблемного викладу навчального матеріалу, таблиці-матриці реалізації частково-пошукового методу викладу навчального матеріалу та таблиці-матриці організації творчої навчально-дослідницької діяльності дітей. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Чернецька, Т. Спостереження як засіб організації навчально-дослідницької діяльності молодших школярів [Текст] / Тетяна Чернецька // Початкова школа. - 2015. - № 12. - С. 17-22. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Природознавство--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): спостереження -- навчально-дослідницька діяльність -- дидактичний супровід -- молодші школярі Анотація: У статті розглянуто різні підходи до типології спостережень, деталізовано такі структурні компоненти засобу, як : цілі, план, безпосереднє цілеспрямоване сприймання предметів і явищ природи, висновки спостережень. Також акцентовано увагу на особливостях проведення спостережень і наведено приклад підготовки дітей до здійснення відкриття суб'єктивно нових знань і способів діяльності у ході проведення спостережень. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |