Ульяніч, І. В. Рефлексивна компетентність у педагогічній діяльності [Текст] / І. В. Ульяніч // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 2. - С. 49-51. - Бібліогр. : 16 назв. Рубрики: Вчитель--Компетентність вчителя Анотація: У статті розкривавється зміст понять компетентність, рефлексія, рефлексивна компетенність. Рефлексивна компетентність вчителя - складова частина його професійної компетентності та професіоналізму. Коректування та адекватний розвиток професіоналізму вчителя забезпечується розвитком його рефлексивної компетентності. |
Ульяніч, І. В. Розвиток рефлексивної компетентності вчителів - початківців : (Програма семінару - тренінгу) [Текст] / І. В. Ульяніч // Практична психологія та соціальна робота. - 2010. - № 8. - С. 35-39 ; № 9. - С. 14-28 Рубрики: Компетентність вчителя - початківця Семінар-тренінг--Вчителі - початківці Анотація: В статті запропоновано програму семінару - тренінгу, метою якого є : підвищення рівня рефлексивної компетентності вчителів - початківців, що сприяє їх професійному становленню. |
Ульяніч, І. В. Психологічні особливості професійного становлення вчителя [Текст] / І. В. Ульяніч // Практична психологія та соціальна робота. - 2011. - № 10. - С. 14-19. - Бібліогр. : 23 назв. Рубрики: Вчитель--Професійне становлення Анотація: У статті виявлені фактори, які впливають на професійне становлення вчителя. Проаналізовані факторні моделі професійного становлення вчителя - початківця, які адаптуються до педагогічної діяльності, та досвідчених вчителів. |
Ульяніч, І. В. Умови формування рефлексивної компетентності вчителів [Текст] / І. В. Ульяніч // Практична психологія та соціальна робота. - 2013. - № 1. - С. 1-7. - Бібліогр. : 30 назв. Рубрики: Компетентність вчителя--Психологічна Анотація: У статті описано вплив показників особистісної спрямованості, стратегій поведінки, мотивації та соціально-психологічної адаптації вчителя на формування та розвиток їх рефлексивної компетентності. Здійснено порівняльний аналіз цих впливів у вчителів - початківців та досвідчених вчителів. |