Скрипник, Т. М. Сонети Шекспіра і комп'ютер [Текст] : бінарний урок літератури з використанням інформаційних технологій / Т.М. Скрипник // Зарубіжна література в навчальних закладах. - 2003. - № 11. - С. 15-22 Рубрики: Англійські письменники, XVII ст. Зарубіжна література--Методика викладання Комп'ютери в школі--Зарубіжна література Дод.точки доступу: Шекспір, В. \про нього\ |
Скрипник, Т. А. Зовнішні джерела формування фінансових ресурсів сільськогосподарських підприємств [Текст] / Т.А. Скрипник // Економіка АПК. - 2004. - № 4. - С. 101-106. - Бібліогр.: 3 назви Рубрики: Сільськогосподарські підприємства--Фінансові ресурси |
С45 Скрипник, Т. М. Сугестопедична технологія: використання музичних творів на уроках літератури [Текст] / Т. М. Скрипник // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2007. - № 6. - С. 13-16. Рубрики: Зарубіжна література--Міжпредметні зв 'язки Кл.слова (ненормовані): сугестопедагогіка -- інноваційні технології Анотація: Розглядається сугестопедагогіка, як одна з інноваційних технологій, відзначено елементи структури сугестопедичної технології. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Скрипник, Т. Вартовий на бойовому посту. Структурно-семіотичний аналіз вірша В.Вітмена "О Капітане!" [Текст] : 10 клас / Т. Скрипник // Зарубіжна література в школах України. - 2007. - № 1. - С. 48-49. - Зміст: "О Капітане!" Рубрики: Американські письменники, 20 ст.--Поети Зарубіжна література--Методика викладання Дод.точки доступу: Вітмен, Волт-поет США \про нього\ |
Скрипник, Т. Сугестопедична технологія використання музичних творів на уроках літератури [Текст] / Т. Скрипник // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2009. - № 10. - С. 15-18. Рубрики: Зарубіжна література--Урок Кл.слова (ненормовані): сугестопедія -- гіпнопедія -- релаксопедія Анотація: В даному дослідженні розглядається сугестопедагогіка, як одна з інноваційних технологій, відзначено позитивні елементи структури сугестопедичної технології. Наводяться вислови видатних педагогів і письменників про взаємозв'язок музики і поезії. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Скрипник, Т. Контакт можливий [Текст] / Т. Скрипник // Освіта України. - 2012. - 8 січ. (№ 1). - С. 8-9 Рубрики: Аутизм--Розлади спектра аутизму--Психолого-педагогічна корекція |
Скрипник, Т. Підтримати, допомогти, спрямувати : корекційно-розвивальна робота з аутичними дітьми [Текст] / Тетяна Скрипник // Дошкільне виховання. - 2015. - № 5. - С. 12-15 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дефектологія Педагогіка--Спеціальна освіта Кл.слова (ненормовані): інклюзивна освіта -- корекційно-розвивальна робота -- аутизм Анотація: Стаття присвячена особливостям корекційно-розвивальної роботи з аутичними дітьми, яка має ґрунтуватися на системному підході, що передбачає спланований психолого-педагогічний вплив на дитину, її родину та зовнішнє середовище. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Скрипник, Т. Система занять корекційно-розвивального напряму для дітей з аутизмом в початковій школі [Текст] / Тетяна Скрипник // Початкова школа. - 2015. - № 6. - С. 35-37. - Бібліогр.: 4 назви. Рубрики: Педагогіка--Дефектологія Кл.слова (ненормовані): аутизм -- молодші школярі -- сенсорна інтеграція -- тонічна регуляція -- супровід Анотація: У статті висвітлено зміст корекційно-розвивальної роботи для дітей з аутизмом та її роль у контексті цілісного процесу їхнього психолого-педагогічного супроводу в закладі освіти. Підкреслено важливість підвищення адаптивних можливостей дітей з аутизмом, що конкретизується в заняттях з психомоторного, соціального, комунікативно-мовленнєвого розвитку та сенсорної інтеграції. Подано завдання кожного з напрямів корекційно-розвивальних занять, їх головні орієнтири та поради щодо втілення в межах освітнього простору. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |