Скрипник, Тетяна Аутична дитина в дитсадку : організація психолого-педагогічного супроводу [Текст] / Тетяна Скрипник // Дошкільне виховання. - 2014. - № 12. - С. 10-13 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Педагогіка--Дефектологія--Аутизм Педагогіка--Дошкільна--Інклюзивна освіта Кл.слова (ненормовані): аутизм Анотація: В статті йдеться про організацію психолого-педагогічного супроводу аутичної дитини в дитсадку: створення міждисциплінарної групи супроводу аутичної дитини, організація предметно-розвивального середовища за принципом структурованості, забезпечення відповідним методичним оснащенням освітнього простору. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Скрипник, Тетяна. Роль психолога в процесі супроводу дитини з аутизмом в освітньому просторі [Текст] / Тетяна Скрипник // Початкова школа. - 2014. - № 6. - С. 50-52. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Аутизм--Психолого-педагогічна корекція Шкільний психолог--Психологічний супровід--Аутичні діти Анотація: В статті автор зупиняється не на організаційних завданнях, а зосереджується на змісті й алгоритмі діяльності психолога у спільному процесі супроводу дитини з аутизмом в освтньому просторі. Поданий матеріал- результат досвіду, отриманого під час навчання за кордоном і внаслідок практичної діяльності, спрямованої на розбудову та впровадження моделі дієвого психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в навчальних закладах. Є примірники у відділах: (21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний) |
Скрипник, Тетяна Як підготувати дітей з аутизмом до інклюзивної освіти [Текст] / Тетяна Скрипник // Дошкільне виховання. - 2018. - № 10. - С. 6-9 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Дошкільна педагогіка--Інклюзивна освіта Дитяча психологія--Аутизм Кл.слова (ненормовані): співпраця з батьками -- підготовка аутичних дітей до інклюзії -- нормалізація психофізіологічного стану -- основи соціально-емоційного інтелекту -- види захисних реакцій аутистів Анотація: "Одна з умов ефективної інклюзії - готовність фахівців, друга - відповідна підготовка дітей. З поданої статті ви дізнаєтесь, як допомогти дошкільнятам з розладами аутистичного спектра успішно розвиватися і впевнено почуватися в колективі однолітків". Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Скрипник, Тетяна Інклюзивне освітнє середовище. Підтримка дітей з аутизмом у закладі дошкільної освіти [Текст] / Тетяна Скрипник // Дошкільне виховання. - 2019. - № 7. - С. 7-11 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Дошкільна педагогіка--Інклюзивна освіта Кл.слова (ненормовані): інклюзивна освіта -- розвивальне середовище -- аутизм Анотація: "Упровадження інклюзивної освіти - системний процес. Для успішного його перебігу треба створити певні умови, що базуються на грамотному, продуманому і відповідальному підході фахівців. Мають бути підготовлені й дитина з особливими освітніми потребами, і освітнє середовище, яке задовольняє потреби всіх малят, а також потрібна налагоджена узгоджена робота міждисциплінарної команди супроводу. Цю статтю присвячено питанню створення відповідного та безперешкодного освітнього середовища для дітей з аутизмом." Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Скрипник, Тетяна Соціальний розвиток дітей інклюзивної групи : використання технології "Класний менеджмент" [Текст] / Тетяна Скрипник // Дошкільне виховання. - 2020. - № 12. - С. 3-7 . - ISSN 0321-1401 Рубрики: Дошкільна педагогіка--Інклюзивна освіта Кл.слова (ненормовані): розвивальне середовище -- психологічний клімат -- інклюзія -- діти з особливими освітніми потребами Анотація: "Як забезпечити емоційний комфорт та успішну соціалізацію малят з особливими освітніми потребами, роз'язуючи при цьому завдання гармонійного розвитку всіх дітей групи? У пригоді стануть ресурси сучасних технологій організації освітнього середовища. Переваги використагня однієї з таких технологій у роботі інклюзивних груп розкриває авторка." Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |