Семеног, О. М. Стрілецькі та повстанські пісні [] / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2005. - № 1. - С. 2-3. - Бібліогр.: 11 назв Рубрики: Народні пісні українські, XX ст. Українська повстанська армія--Пісні, 40-50 рр. XX ст. Анотація: Поняття "стрілецька пісня" ввів в українську фольклористику О. Правдюк, визначивши її як розновід фольклору. Серед січових стрільців були талановиті поети (Б. Лепкий, Р. Купчинський, М. Гайворонський, С. Чарнецький), завдяки зусиллям яких і з'явилися стрілецькі пісні. Тексти пісень УПА часто нагадують історичні пісні, а наспіви переважної більшості їх запозичені з відомих мелодій |
Овдійчук, Л. Рецензія на програму курсу "Методика викладання української літератури у вищих навчальних закладах" [Текст] : для освітньо-кваліфікаційного рівня "Магістр педагогічної освіти. Викладач української мови та літератури" / Л. Овдійчук // Українська література в загальноосвітній школі. - 2006. - № 2. - С. 53 Рец. на Семеног О. М. Методика викладання української літератури у вищих навчальних закладах / О. М. Семеног Рубрики: Програми--Українська література |
Семеног, О. М. Секрет феномена наукового керівника / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 1. - С. 11-12 : фото Рубрики: Педагоги українські Анотація: Ювілей Майстра, Вченого, Вчителя - Ніли Йосипівни Волошиної Дод.точки доступу: Волошина, Ніла Йосипівна (укр. вчена-методист у галузі методики викладання літ., д-р пед. наук, професорка ; 1940-2010) \про неї\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Семеног, О. М. Іоанн Павло II: "До тебе взиваю, Людино" / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2010. - № 4. - С. 34-36. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Мова і культура Анотація: У межах статті автор з'ясовує функціональне навантаження деяких мовних засобів у теологічно-філософських текстах і промовах Іоанна Павла II Дод.точки доступу: Іван, Павло II (папа Римський ; 1920-2005) |
Семеног, О. М. Мовнокомунікативна особистість студента-філолога у сучасній освітній парадигмі / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі : наук.-метод. журнал. - 2010. - № 10. - С. 43-45. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Філологічна освіта--Педагогічні навчальні заклади--Україна Анотація: В освітянських колах філолога почесно величають носієм гуманітарної культури, менеджером, психологом, знавцем лінгвістичних законів і літературних тонкощів, майстром живого слова, виразного читання, ритором. Чи дійсно це так? Якого філолога-дослідника, редактора, вчителя, викладача потребує ринок праці, чи є соціальне замовлення, чи реалізуються засобами філології, мови, літератури потреби особистості в розвитку і саморозвитку? Над цими питаннями розмірковує автор статті Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗ (1) Вільні: ЧЗ (1) |
Семеног, О. М. Ціннісні пріорітети фахової практики у вищій школі / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 1. - С. 42-44. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища педагогічна освіта--Філологи--Україна Філологічна освіта--Педагогічні навчальні заклади--Україна Анотація: У статті окреслено особливості фахової практики як соціально-професійного і комунікативного феномену. Доводиться, що ціннісними пріоритетами фольклорної, літературно-краєзнавчої, діалектологічної, етнографічної, педагогічної практик у вищій філологічній школі є формування Людини, Особистості, Індивідуальності. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Семеног, О. М. Етнокультурна компетентність особистості в реаліях сьогодення: аксіологічні виміри / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 3. - С. 15-18. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Етнопедагогіка українська Етнокультура--Виховання Кл.слова (ненормовані): Етнокультурна компетентність Анотація: У статті окреслено аксіологічні виміри родинних виховних, зокрема трудових традицій як потужного чинника формування етнокультурної компетентності, презентовано досвід Малобілозерської естетичної гімназії-інтернату «Дивосвіт». Доводиться, що формування етнокультурної компетентності — це складний багатовимірний процес якісних змін у когнітивній, морально-естетичній, емоційній сферах особистості. Раціональне поєднання iнтеpесiв сучасного суспiльства і наpодного родинного досвiду дає можливiсть виховувати високомоpальне суспiльство. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Семеног, О. М. Педагогічна майстерність учителя-словесника в дослідницьких рефлексіях Ніли Волошиної / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 9. - С. 2-4. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Педагогічна майстерність Українська література--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): педагогічна творчість -- мистецтво слова -- мовленнєвий артистизм -- діалогічна взаємодія Анотація: У статті на основі наукових, науково-методичних праць Ніни Волошиної окреслено педагогічну майстерність учителя-словесника як самореалізацію вчителя в педагогічній діяльності, що забезпечує естетичний саморозвиток і самоактуалізацію учнів. Акцентується увага на особливостях уроку літератури як дослідженні мистецтва слова й естетичного виховання, творчій складовій діяльності вчителя, педагогічному, мовленнєвому артистизмі, аксіологічній взаємодії учителя й учня. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Семеног, О. М. Особистість учителя у вимірах педагогічної майстерності Любові Мацько / О. М. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 1. - С. 2-7 Рубрики: Філологи українські--Персоналії, 20-21 ст. Анотація: У статті на основі наукових, науково-методичних праць, виступів, лекцій доктора філологічних наук, професора, академіка НАПН України Любові Іванівни Мацько окреслено педагогічну майстерність, що проявляється в авторській педагогічній діяльності, у мовно-літературній обдарованості, в самобутньому індивідуально-творчому стилі, наставництві. Акцентується увага на інтелектуальності, інтелігентності, шляхетній вихованості, духовній елітарності, відкритості особистості вчителя, вчи-теля-словесника до нових знань і вмінь у вимірах педагогічної, мовної майстерності Любові Мацько. Дод.точки доступу: Мацько, Любов Іванівна (д-р філол. наук, проф., акад. АПН України, зав. кафедри стилістики укр. мови Нац. пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова ; р. н. 1939) \про неї\ |
Семеног, О. М. Наукова спадщина академіка Івана Зязюна у вимірах сучасності й майбутнього : [ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф. у Нац. ун-ті "Чернігівський колегіум" ім. Т. Шевченка] [Текст] / О. М. Семеног // Освіта Буковини. - 2019. - 23 трав. (№ 19). - С. 5-6 Рубрики: Педагоги--Зязюн І. Конференції Дод.точки доступу: Зязюн, Іван Андрійович \про нього\; чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область) |
Семеног, О. М. Трансверсальні компетентності у вимірах партнерської взаємодії: викладач і здобувач вищої освіти [Текст] / О. М. Семеног, О. А. Попова, О. І. Кондрицька // Академічні студії. - 2021. - Вип. 3, Ч. 1. - С. 111-120. - (Серія "Педагогіка"). - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Трансверсальні компетентності--Партнерська взаємодія Анотація: У статті на основі аналізу, узагальнення українських та зарубіжних наукових публікацій аналітичного характеру, термінологічного аналізу окреслено деякі аспекти поняття "трансверсальні компетентності", узагальнено міжнародний досвід щодо сутності, складників трансверсальних компонентностей, що становить теоретичне підгрунтя партнерської взаємодії викладача і здобувача вищої освіти і значною мірою впливають на успішність професійної діяльності фахівця. Дод.точки доступу: Попова, О. А.; Кондрицька, О. І. |