Святокум, О. Підсумкові контрольні роботи з історії України: концепція, зміст, методика оцінювання / О. Святокум // Історія в школах України. - 2011. - № 2/3. - С. 8-14. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Історична освіта в школі --Методика викладання Кл.слова (ненормовані): річні контрольні роботи Анотація: Йдеться про проведення підсумкових контрольних робіт у 5-х, 6-8 класах, означено критерії оцінювання завдань річних контрольних робіт. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Святокум, О. Ми йдемо в майбутнє, озираючись на минуле: чого вчить досвід проведення зовнішнього незалежного оцінювання з історії України / О. Святокум // Історія в школах України. - 2011. - № 4. - С. 13-18. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Історична освіта в школі --Оцінювання знань Кл.слова (ненормовані): ЗНО Анотація: Автор робить спробу розглянути вплив тестування з історії України на якість шкільної історичної освіти, а також ділиться міркуваннями щодо подальшої оптимізації цього процесу й самого тесту. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Святокум, О. Застосування колективних форм у роботі з текстовими джерелами в основній школі [Текст] / О. Святокум // Історія в сучасній школі. - 2013. - № 1. - С. 27-33. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Історія--Методика викладання |
Святокум, О. Що первинне: контроль чи якість? Перевірка вмінь працювати з текстовими джерелами за допомогою тесту ЗНО з історії України [Текст] / О. Святокум // Історія в сучасній школі. - 2013. - № 4. - С. 27-35 Рубрики: Історія України--Методика викладання Історія--Викладання історії в школі--Тестові завдання |
Святокум, О. Є. Визначення поняття "мінімально підготовлений абітурієнт" як етап установлення порогу "склав/ не склав" [Текст] / О. Є. Святокум // Педагогіка і психологія. - 2016. - № 1. - С. 25-31. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Зовнішнє незалежне оцінювання--Результати Освіта--Якість Анотація: Проаналізовано досвід упровадження нової системи визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) на прикладі роботи предметних експертних груп при Харківському регіональному центрі оцінювання якості освіти. Детально розглянуто один з етапів установлення порогового бала: визначення поняття "мінімально підготовлений абітурієнт" експертами з української мови і літератури, математики, історії України. |