Рябченко, Володимир. Знання - сила чи слабкість в нестабільному і розбалансованому світі? [Текст] / В. Рябченко> // Вища освіта України. - 2006. - № 4. - С. 41-47. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.) Рубрики: Філософія освіти Глобалізація освіти Інформаційне суспільство Анотація: Що сильніші людські знання, то до більшої руйнації вони можуть призвести в ірраціональних життєвих виявах людини. У нестабільному, разбалансованому світі сильніші знання роблять його більш хистким, а отже, вразливішим і слабшим. Для того, щоб знання робили людство сильнішим, потрібно, щоб у них, коли вони матеріалізуються, вселялося більше людяності, а не чогось протилежного. |
Рябченко, Володимир Іванович. Філософський зміст та логіко-гносеологічна сутність понять "розсудок" і "розум" [Текст] / В.І. Рябченко> // Вища освіта України. - 2009. - № 2. - С. 28-37. Рубрики: Свідомість Соціальна й мовна дееволюція Творчий процес Анотація: Обгрунтовується потреба утвердити у чинній українській мові слово "розсудок" як таке, що має самостійний смисл, якій не дає підстав ототожнювати його зі словом "розум" чи розглядати його як синонім останього. |
Рябченко, Володимир. Освіта, навчання, виховання й соціалізація як поняття й процеси та рамки осягнення ними особистості [Текст] / В. Рябченко> // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 46-54. - Библиогр.: с. 54 (9 назв.) Рубрики: Вища школа Навчально-виховний процес--Традиційні парадигми Актуалізація особистості студента Кл.слова (ненормовані): Формалізація -- Примітивізація -- Віртуалізація Анотація: Поняттєво-термінологічний апарат розглядається як своєрідна мова певної науки чи комплексу наук. Коли в ключові поняття наукової мови закладається суперечливий зміст, тоді виникають не лише семантичні бар`єри в комунікаціях відповідного наукового співтовариства, а й створюються методологічні колізії в пізнавальній діяльності та суспільній практиці. |
Рябченко, Володимир. Проблема якості вітчизняної вищої освіти в контексті освітянських реформ: ретроспектива й сучасність з позицій світоглядно-компетентнісного підходу [Текст] / В. Рябченко> // Вища освіта України. - 2015. - № 1. - С. 12-27. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Реформування--Україна |