Романишина, Наталія.     Технологічно зорієнтована модель вивчення новели у школі / Наталія Романишина // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2017. - № 11. - С. 42-47. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Новели--Вивчення--Шкільна програма Кл.слова (ненормовані): жанрові ознаки -- засвоєння знань -- жанрова природа Анотація: Визначено альтернативні до традиційно оганізованого навчання технологічні умови вивчення семикласниками теоретико-літературного поняття "новела": психологічне налаштування на діяльність за моделлю "засвоєння усього обсягу знань", уточнення змісту й компонентів навчального матеріалу, критеріїв опанування теми, варіантів організації роботи учнів, діагностичних та контрольних завдань. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)

Романишина, Наталія.     Літературна освіта в економічному вимірі : розвиток підприємливості учнів на уроках вивчення трагікомедії Івана Карпенка-Карого "Сто тисяч" / Наталія Романишина // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2020. - № 12. - С. 52-61. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Літературна освіта--Економічний вимір    Українська література--Методика викладання--Підприємливість--Формування Кл.слова (ненормовані): наскрізна змістова лінія -- підприємливість -- фінансова грамотність -- інтегроване вивчення -- інтерактивні методи Анотація: Обґрунтовано методику вивчення елементів теорії фінансів на уроках інтерпретації трагікомедії І. Карпенка-Карого «Сто тисяч» у контексті реалізації інтегративної наскрізної лінії «Підприємливість і фінансова грамотність», формування у школярів навичок практичного менеджменту, спостереження за економічними процесами, розвитку культури підприємництва та вирішення традиційних завдань літературної освіти. Дод.точки доступу: Карпенко-Карий, Іван Карпович (1845-1907) \про твір\ Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)