Редько, Григорій. Чи треба навчати учнів розв'язувати задачі з фізики ? [Текст] / Г. Редько ; В. Манакін, Г. Толпекіна // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 3. - С. 31-33 : мал. Рубрики: Фізика--Вивчення в школі--Розвязування задач Кл.слова (ненормовані): Самостійність, фізична наука Анотація: В статті розглядаються питання чи треба навчати учнів розвязувати задачі з фізики. |
Редько, Григорій. Навчальна функція тестів [Текст] / Г. Редько ; Г. Толпекіна // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 4. - С. 40. Рубрики: Освіта--Тести--Фізика Кл.слова (ненормовані): Система навчання, тестові завдання Анотація: В статті приводяться приклади таких тестів з альтернативним вибором одного з чотирьох правильних розвязків, на основі аналізу яких учитель фізики може скласти портфоліо кожного учня, прослідкувавши за динамікою росту рівня його знань й навіть прихильності його до тієї чи іншої професії. |
Редько, Григорій. Методика введення фізичної величини / Г. Редько ; В. Манакін, Г. Толпекіна // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 4. - С. 14-15. - Бібліогр.: 3 назви Рубрики: Вивчення фізики--Фізичні величини Кл.слова (ненормовані): Фізика, величини, закон Анотація: Однією з найважливіших гілок навчально-виховного процесу вивчення фізики в середній школі є введення фізичних величин. Таким чином, нова фізична величина вводиться на основі вимірювань та законів, а не навпаки. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Редько, Григорій. Тести для розвитку дивергентного мислення учнів на заняттях з фізики / Г. Редько ; Г.Толпекіна, А.Анісімов // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 5. - С. 12-13 : мал. - Бібліогр.: 2 назви Рубрики: Вивчення фізики--Тести Кл.слова (ненормовані): фізика,тести Анотація: Дана стаття містить тести для розвитку дивергентного мислення учнів на заняттях з фізики Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Редько, Григорій. Розвиток методики навчання фізики: застосування законів формальної логіки в старшій школі / Г. Редько // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2013. - № 1. - С. 18-19. - Бібліогр.: 4 назви Рубрики: Вивчення фізики--Методика, Досвід, Пошук Кл.слова (ненормовані): фізика, закон, логіка Анотація: Виконання вимог формальної логіки - це важлива умова послідовного, обгрунтованого мислення. Якщо цього немає, навчально виховний процес не може бути ефективним, особливо, якщо йдеться про роботу вчителя в системі особистісно орієнтованого навчання фізики. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Редько, Григорій. Факти та емоції / Г. Редько ; Г.Толпекіна // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2013. - № 5. - С. 23-24 Рубрики: Методика. Досвід. Пошук Кл.слова (ненормовані): фізика, учень, учитель Анотація: Дана стаття наголошує на тому, що навчати учнів фізики треба мовою почуттів, яка грунтується на знаннях та вміннях, передбачених шкільною програмою. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Редько, Григорій. Мистецтво розв`язування задач з фізики / Г. Редько ; Г.Толпекіна // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2013. - № 8. - С. 28-29 : мал. Рубрики: Вивчення фізики--Розв`язування задач Кл.слова (ненормовані): фізика, задачі Анотація: Дана стаття про методи розв`язування задач з фізики. |
Редько, Григорій. Проблема означень / Г. Редько ; Г.Толпекіна, В.Манакін // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2014. - № 4. - С. 19-20 Рубрики: Методика. Досвід. Пошук Кл.слова (ненормовані): фізична величина Анотація: Дана стаття про проблему означень у вивченні фізики. |
Редько, Григорій. Логіка методики введення фізичної величини [Текст] / Г. Редько ; Г.Толпекіна, Г.Фібіх // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2015. - № 1. - С. 22 Рубрики: Методика. Досвід. Пошук Кл.слова (ненормовані): фізична величина Анотація: Дана стаття про логіку методики введення фізичної величини. |
Редько, Григорій. Детермінізм та оборотні фізичні явища [Текст] / Г. Редько, Г. Толпекіна, В. Манакін // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2015. - № 3. - С. 20 Рубрики: Фізика--Оборотні фізичні явища Анотація: У методиці навчання фізики в середній загальноосвітній школі опора на пошук і знаходження причин і наслідків у фізичних явищах, які вивчаються, є важливою умовою розуміння їх суті та засобом розвитку природничо-наукового мислення учнів. Дод.точки доступу: Толпекіна, Галина; Манакін, Вадим Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Редько, Григорій. Про технологію випереджального навчання фізики [Текст] / Григорій Редько, Галина Толпекіна // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2015. - № 4. - С. 29-30 Рубрики: Освітні технології--Випереджальне навчання Анотація: У статті йдеться про одну з найефективніших освітніх технологій при вивченні фізики – випереджальне навчання фізики Дод.точки доступу: Толпекіна, Галина Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Редько, Григорій. Щодо вивчення рівноваги твердого тіла і не тільки [Текст] / Г. Редько, Г. Толпекіна // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2018. - № 1. - С. 11-12 Рубрики: Фізика--Методика викладання Дод.точки доступу: Толпекіна, Галина |
Редько, Григорій. Винахідництво та експертиза науково-технічних проектів на уроках фізики [Текст] / Григорій Редько , Галина Толпекіна // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2018. - № 6. - С. 26-29. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Науково-технічний розвиток--Методика викладання--Україна, 21 ст. Дод.точки доступу: Толпекіна, Галина |
Редько, Григорій. Задача в задачі [Текст] / Г. Редько // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2019. - № 1. - С. 24-25. - Бібліогр. : 1 назв. Рубрики: Фізика--Задачі--Пізнавальна діяльність учнів Анотація: В публікації піде мова про метод формування у школярів природничо-наукового мислення через фізичні задачі, які можуть стати суттєвим поштовхом і мотивом організації пізнавальної діяльності учнів під керівництвом учителя. Дод.точки доступу: Толпекіна, Г. |