П11 Пєтухова, Л. Новітні підходи до формування професійних компетенцій майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти [Текст] / Л. Пєтухова // Початкова школа. - 2007. - № 3. - С. 1-3. Рубрики: Освіта в Україні--Вища школа--Вища педагогічна освіта Кл.слова (ненормовані): Дошкільна та початкова освіта Анотація: Про факультет дошкільної та початкової освіти Херсонського педагогічного університета, якому виповняється 30 років. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Пєтухова, Л. Є. Інформатична компетентність майбутнього фахівця як педагогічна проблема [Текст] / Л. Є. Пєтухова // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2008. - № 1. - С. 3-5. - Бібліогр.: 14 назв Рубрики: Особистість педагога--Професія вчителя Педагогіка--Педагогічна майстерність Професіоналізм викладача Інформатика--Теорія навчання Кл.слова (ненормовані): "епоха біфуркації" -- компетенція -- професійна компетентність -- комунікабельність Анотація: Метою цієї статті є обгрунтування структури компетентності професіонала, у якій принциповим є виділення фундаментальних сутностей і сутностей, що базуються на здібностях і задатках особистості, а також необхідності створення відповідного освітнього середовища, що вимагає адекватної і своєчасної реакції у віжповідних сферах діяльності. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Пєтухова, Л. Стратегії формування професійних компетентностей майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти [Текст] / Любов Пєтухова // Початкова школа. - 2017. - № 4. - С. 1-3. Рубрики: Вища освіта--Підготовка вчителів початкових класів Вища освіта--Підготовка фахівців дошкільної освіти Кл.слова (ненормовані): дошкільна освіта -- вчителі початкових класів -- день народження факультету -- університетський колектив Анотація: День народження факультету - особливе свято для всього університетського колективу. Ювілей - це нові сподівання, нові плани. Неабиякі надії покладає професорсько-викладацький склад факультету на нинішніх студентів. Адже їм будувати своє майбутнє в новому тисячолітті. Реалізація сучасної парадигми значною мірою залежить від фахівців дошкільної освіти, учителя початкової школи, яким мають бути притаманні духовність і висока моральність, інтелігентність, професійна компетентність, творче мислення. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |