Прохоренко, Л. І. Освіта осіб з особливими потребами: науково-психологічний супровід [Текст] / Л. І. Прохоренко> // Педагогіка і психологія. - 2019. - № 4. - С. 25-34. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Діти з особливими потребами--Освіта--Науково-психологічний супровід Анотація: Зроблено спробу розглянути окремі питання освіти дітей з особливими освітніми потребами, зокрема нові науково-методологічні засади ефективної інтеграції таких дітей в освітнє середовище. Обгрунтовано, що зміна стереотипів у розумінні проблем навчання і виховання дітей з особливими потребами має базуватися на нових підходах, які акцентують не на порушеннях особистості, а на її особистісній орієнтації, освітній компетентності, створенні рівних можливостей для дітей та молоді для здобуття освіти, варіативності навчання відповідно до здібностей та індивідуальних можливостей таких осіб. |
Прохоренко, Л. Психокорекція мотивації дітей із когнітивними порушеннями / Л. Прохоренко> // Особлива дитина: навчання і виховання : наук., навч., інформ. журнал. - 2019. - № 2. - С. 75-84. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Спеціальна педагогіка--Діти з порушеннями інтелекту (розумово відсталі, ЗПР) Кл.слова (ненормовані): мотивація досягнення -- мотиваційна оцінка -- проблемна ситуація -- ситуація успіху -- діти з когнітивними порушеннями Анотація: Зроблено спробу розкрити питання навчальної мотивації дітей як засобу досягнення результативності навчально-виховного процесу. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |