Плахотник, Василь.
    Вправи і завдання в лінгводидактиці [Текст] / В. Плахотник // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 3. - С. 43-45.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Мовознавство--лінгводидактика
Кл.слова (ненормовані):
навчальні завдання -- вправи -- практика -- навички
Анотація: Презентація комплексу вправ і завдань, що сприяють адекватному розумінню учнями навчальної інформації.

Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД




    Плахотник, Василь.
    Системний підхід і методична система [Текст] / Василь Плахотник // Біологія і хімія в школі. - 2011. - № 1. - С. 8-11 : ілюстр. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Дидактика--Методи навчання
Кл.слова (ненормовані):
Близьке середовище -- Віддалене середовище -- Найближче середовище -- Учитель -- Учень -- Середовище
Анотація: Запропонована стаття є інформаційним вступом до трактування методичної системи з погляду загальної теорії систем, без якого були б незрозумілими наміри автора, ні вклад основних положень, що характеризують методичну систему, таких як організація, структура, параметри, ієрархія систем, а також такі властивості методичних систем, як адаптивність, стохастичність, відкритість, самоорганізація.





    Плахотник, Василь.
    Організація і структура методичної системи [Текст] / Василь Плахотник, Людмила Величко // Біологія і хімія в сучасній школі. - 2012. - № 2. - С. 39-40. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Методика навчання--Хімія--Засоби навчання
Анотація: У статті методичну систему визначено як сукупність спеціально організованих засобів навчання. Розкривається сутність категорій організація і структура методичної системи.


Дод.точки доступу:
Величко, Людмила




    Плахотник, Василь
    Параметри лінгводидактичної системи [Текст] / Василь Плахотник // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 2. - С. 58-60. - Бібліогр.: 3 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Іноземні мови--Методологія науки
Кл.слова (ненормовані):
параметри системи -- середовище -- мотивація -- навченість -- здібності
Анотація: Параметри лінгводидактичної системи - кількісні характеристики властивостей найближчого середовища, істотних для функціонування цієї системи. У статті охарактеризовано низку таких параметрів, як рівень кваліфікації вчителя, навченість і здібності учнів, забезпеченість допоміжними засобами, рівень мотивації.





    Плахотник, Василь
    Лінгводидактична система і підручник [Текст] / Василь Плахотник // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 8. - С. 44-47. - Бібліогр.: 10 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Мовознавство--Засоби навчання--Підручники та посібники
Кл.слова (ненормовані):
підручники -- гомоморфна модель -- взаємодія -- підсистема
Анотація: У статті розглянуто проблеми взаємозв'язків лінгводидактичної системи і підручника. Обгрунтовано, що : 1) підручник є гомоморфною моделлю методичної системи; 2) безпосередній зв'язок системи і підручника реалізується через одну з його підсистем; 3) процес навчання - це взаємодія двох імовірнісних систем: методичної і системи "вчитель-учень".

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)




    Плахотник, Василь.
    Параметри методичної системи [Текст] / Василь Плахотник // Біологія і хімія в сучасній школі. - 2013. - № 2. - С. 45-47. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Педагогіка--Методична система--Інтеграція
Кл.слова (ненормовані):
параметри системи, середовище, мотивація, навченість, здібності
Анотація: Параметри методичної системи - це кількісні характеристики властивостей найближчого середовища, істотних для функціонування даної системи. У статті схарактеризовано низку параметрів, таких як : рівень кваліфікації вчителя, навченість і здібності учнів, забезпеченість допоміжними засобами, рівень мотивації.





    Плахотник, Василь
    Категоріальний підхід у лінгводидактичних дослідженнях [Текст] / Василь Плахотник // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 7. - С. 45-48. - Бібліогр.: 18 назв.
РУБ CUKK-VDPU
Рубрики: Мовознавство--Лінгводидактика--Дослідження
Кл.слова (ненормовані):
поняття -- категорія -- засіб -- навчання -- прототип
Анотація: Показано значення категорійного підходу в лінгводидактичних дослідженнях, доведено, що базисними категоріями лінгводидактики є: методична система, її найближче середовище (система "вчитель-учень"), підручник і процес навчання.

Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)