Ч-492 Осадченко, Інна. Декомпозиція поняття "педагогічна ситуація" (у контексті підготовки майбутніх учителів початкових класів) [Текст] / Інна Осадченко> // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип. 529: Педагогіка та психологія. - С. 127-137. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 Інв.Б 532709 - Б.ц. (вільний) |
Ч-492 Осадченко, Інна. Дидактична взаємозалежність технологій проблемного, контекстового та ситуаційного навчання [Текст] / Інна Осадченко> // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип. 517: Педагогіка та психологія. - С. 97-111. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 Інв.Б 532684 - Б.ц. (вільний) |
Ч-492 Осадченко, Інна. Критерії формування творчих математичних здібностей учнів ліцею [Текст] / Інна Осадченко> // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2013. - Вип. 674: Педагогіка та психологія. - С. 93-98. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 (27.01.2015р. Інв.А 420675 - Б.ц.) (вільний) |
Ч-492 Осадченко, Інна. Структура навчальної діяльності як основа визначення дидактичних умов самооцінки молодших школярів [Текст] / Інна Осадченко> // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2014. - Вип. 713: Педагогіка та психологія. - С. 131-138. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 (04.03.2015р. Інв.А 421989 - Б.ц.) (вільний) |
Ч-492 Осадченко, Інна. Застосування методу аналізу конкретних ситуацій у підготовці майбутніх учителів початкової школи: теоретичний етап [Текст] / Інна Осадченко> // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2015. - Вип. 758: Педагогіка та психологія. - С. 127-137. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 (29.05.2017р. Інв.А 424633 - Б.ц.) (вільний) |