Міхно, О. П.     Мистецтво методики Зої Шевченко : творча фабула та бібліографічний сюжет до ювілею ученого / О. П. Міхно // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 1. - С. 8-9 Рубрики: Педагоги українські--Персоналії, 20-21 ст. Анотація: В статті йдеться про ученого, фахівця із методики української літератури Зою Олександрівну Шевченко. Її навчальні посібники, статті, виступи на науково-практичних конференціях є переконливим продовженням кращих традицій методики української літератури. Автор зупиняє свою увагу на кількох статтях З. О. Шевченко, за допомогою яких намагається висвітлити її життєву позицію в методиці літератури і торкнутися причин творчої удачі цієї неймовірно талановитої людини. Дод.точки доступу: Шевченко, Зоя Олександрівна (канд. пед. наук, ст. наук. співроб. лаб. літ. освіти Ін-ту педагогіки АПН України) \про твір\

Міхно, О. П.     Психолого-педагогічна характеристика особистості учня як складова диференціації навчально-виховного процесу вітчизняної школи (40-80-ті рр. XX ст.) [Текст] / О. П. Міхно // Педагогіка і психологія. - 2015. - № 3. - С. 64-75. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Учні--Психолого-педагогічна характеристика Анотація: Обгрунтовано місце і роль психолого-педагогічної характеристики особистості учня у ході диференціації навчально-виховного процесу в 1940-1980-х рр., висвітлено внесок українських психологів і педагогів Бориса Баєва, Володимира Галузинського, Григорія Костюка, Василя Сухомлинського, Ксенії Хоменко у теоретико-методичне розроблення проблеми характеристики учня у зв'язку з реалізацією індивідуального підходу.

Міхно, О. П.     До питання характеристики учня у теорії та практиці навчальних закладів України початку XX ст. [Текст] / О. П. Міхно // Педагогіка і психологія. - 2017. - № 3. - С. 76-85. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Освіта--Історія--Характеристика учня--Методи вивчення учнів--Україна, поч. ХХ ст. Анотація: Досліджено стан використання характеристики учня у практиці навчальних закладів України початку XXст. шляхом аналізу відповідної методичної літератури того часу та змісту самих характеристик.