Кремень, В. Г.     Олюднення знань [Текст] : розмова з міністром освіти і науки України / В.Г. Кремень; Вела Ю. Ляшенко // Дніпро. - 2004. - № 1-2. - С. 79-90 Рубрики: Освіта України--Перспективи

Кремень, В. Г.     Людиноцентризм в освіті: сучасний напрям розвитку духовності нації [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2006. - № 2. - С. 16-30 Рубрики: Освіта України--Гуманізація    Духовність--Український народ--Розвиток Анотація: Важливість спрямування уваги освітньої діяльності в її педагогічній поліфонії на розвиток творчих потенцій людини.

Кремень, В. Г.     Якісна освіта: сучасні вимоги [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2006. - № 4 . - С. 5-17 Рубрики: Освіта в Україні Анотація: Освіта в Україні, як і в будь-якій іншій країні, нерозривно пов'язана з суспільсьвом, його традиціями й цінностями і тому зберігає багато рис минулого. на превеликий жаль, толерантне ставлення до особистості, турбота про утвердження її самодостатності не було.

Кремень, В. Г.     Про діяльність АПН України у 2002-2007 рр.(звітна доповідь) [Текст] / В.Г. Кремень. - [Б. м. : б. в.]. - Б. ц. Рубрики: Академія педагогічних наук України Анотація: У статті розповідається про загальну характеристику розвитку АПН України у 2002-2007 рр, Про аналіз наукової діяльності АПН Укрїни, Про дослідно - експерементальні роботи, Про реалізацію державних програм, освітню діяльність та багато інше.

Кремень, В. Г.     Про діяльність АПН України у 2002-2007рр. (Звітна доповідь) [Текст] / В.Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2008. - №1. - С. 5-27 Рубрики: Академія педагогічних наук України Анотація: У статті розповідається про загальну характеристику розвитку АПН України у 2002-2007 рр, про аналіз наукової діяльності АПН України, дослідно-експериментальна робота, про освітню діяльність та інше.

Кремень, В. Г.     Трансформації особистості в освітньому просторі сучасної цивілізації [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2008. - № 2. - С. 5-14 Рубрики: Освіта--Сучасна цивілізація Анотація: Освітній простір - це категорія філософії осіти, яка відображає особливості структоротворення інтелектуального життя.

Кремень, В. Г.     Структурна модернізація освіти в контексті цивілізаційних змін [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2011. - № 2. - С. 5-13 Рубрики: Освіта--Реформування--Україна Анотація: Аналіз проблем сучасної освіти в країні, її завдання і функції.

Кремень, В. Г.     Зміцнювати науковий фундамент освітньої модернізації [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2012. - № 1. - С. 4-13 Рубрики: Національна академія педагогічних наук України--20 років Анотація: Звітна доповідь "Про діяльність НАПН України у 2011 р. та в період 2007-2012 рр. і завдання перспективного розвитку"

Кремень, В. Г.     Освіта і суспільство в парадигмі синергетичного мислення [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2012. - № 2. - С. 5-11. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Освіта--Суспільство Анотація: Досліджено проблему синергетичного мислення як адекватного сучасності способу її пізнання й розуміння. Показано його переваги над традиційним, "лінійним" мисленням у контекстах вироблення стратегій розвитку як для суспільного поступу, так і для освітнього процесу, опредметненого в концепт суспільства знань.

Кремень, В. Г.     Нести знання народу [Текст] / В. Г. Кремень // Наука і суспільство. - 2013. - № 1/2. - С. 2-7 Рубрики: Товариство--"Знання"--Україна Анотація: У статті йдеться про Твариство "Знання" України, якому виповнилося 65 років.

Кремень, В. Г.     Концептуальні засади підвищення економічної ефективності освіти України в сучасних умовах [Текст] / В. Г. Кремень // Трибуна. - 2012. - № 9-12. - С. 9-13 Рубрики: Освіта України--Економічна ефективність

Кремень, В. Г.     Концептуальні засади підвищення економічної ефективності освіти України в сучасних умовах [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2013. - № 1. - С. 5-14 Рубрики: Освіта--Розвиток--Україна Анотація: Президент академії В.Г. Кремень у доповіді, виголошеній на загальних зборах НАПН України 8 листопада 2012 р., визначив: виклики до українського суспільства, національної освіти, а отже, і до НАПН України; гострі суперечності, що перешкоджають підвищенню ефективності вітчизняної освіти і висвічують центральну проблему - проблеми якості в освіті та економічного забезпечення цієї якості; завдання й способи розв'язання проблем у вітчизняній освітній системі.

Кремень, В. Г.     Методологічно і науково забезпечувати розвиток інноваційної освіти: доповідь про діяльність НАПН України у 2012 та завдання на 2013 р. [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2013. - № 2. - С. 5-13. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Інноваційна освіта Анотація: Розвиток інноваційної освіти: доповідь про діяльність НАПН України у 2012 р. та завдання на 2013 р.

Кремень, В. Г.     Про діяльність НАПН України у 2013 р. та завдання на 2014 р.: доповідь на загальних зборах НАПН України [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2014. - № 2. - С. 5-13 Рубрики: Національна академія педагогічних наук України--Діяльність Анотація: Прозвітовано про діяльність НАПН України у 2013 р. Та визначено її завдання й завдання освіти загалом на 2014 р. Це: поглиблення інформаційної складової наукових досліджень, інтернаціоналізація, інноваційність, імплементація найліпших власних і світових здобутків, інвестування в людей (підтримка молодих учених, формування молодої зміни вчених), індексація ефективності вчених та ін.

Кремень, В. Г.     Проблеми якості української освіти в контексті сучасних цивілізаційних змін [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2014. - № 4. - С. 5-10 Рубрики: Освіта--Якість--Україна Анотація: Проблема підвищення якості української освіти.

Кремень, В. Г.     Проблеми якості української освіти в нинішніх умовах на перспективу [Текст] / В. Г. Кремень // Трибуна. - 2015. - № 1-8. - С. 10-12 Рубрики: Освіта--Якість--Україна

Кремень, В. Г.     Формування глобально конкурентоспроможного людського капіталу- найважливіше завдання професійної освіти [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2015. - № 4. - С. 5-10 Рубрики: Професійна освіта--Україна Анотація: Окреслено основні положення концептуальних засад розвитку професійної освіти, ключові концепти розвитку професійної освіти, що заслуговують пріоритетної уваги дослідників і практиків.

Кремень, В. Г.     Про результати діяльності НАПН України у 2015 р. та завдання на 2016 р. [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2016. - № 2. - С. 5-13 Рубрики: Інноваційна освіта--Вища освіта Анотація: Доповідь президента НАПН України В. Г. Кременя на Загальних зборах академії 25 березня 2016 р.

Кремень, В. Г.     Про діяльність Національної академії педагогічних наук України у 2016 р. та в період 2012-2016рр. і завдання подальшого розвитку [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2017. - № 2. - С. 5-13 Рубрики: Наука--Національна академія педагогічних наук України (НАПН)--Діяльність--Розвиток і перспективи--Україна Анотація: Доповідь президента Національної академії педагогічних наук України В. Г. Кременя на Загальних звітно-виборних зборах НАПН України 24 березня 2017 року.

Кремень, В. Г.     25 років Національної академії педагогічних наук України: здобутки і перспективи [Текст] / В. Г. Кремень // Педагогіка і психологія. - 2017. - № 4. - С. 5-13. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Національна академія педагогічних наук України--Історія Анотація: В статті висвітлюється як 25 років тому, 17-18 листопада 1992 р. на зборах академіків-засновників та на загальних зборах тоді Академії педагогічних наук України було обрано перших дійсних членів та членів-кореспондентів, сформовано керівні органи на чолі з президентом Академії М. Д. Ярмаченком, віце-президентом Л. О. Каніщенком та головним ученим секретарем О. Я. Савченко. Це фактично означало народження АПН, а тепер - НАПН України.