Корсак, Олена. Сучасні труднощі у створенні сприятливих педагогічних умов для формування фахової компетентності у молоді / О. Корсак // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 12. - С. 53-61. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Процес навчання Педтехнології--Інформаційно-комунікативні технології Кл.слова (ненормовані): система освіти -- педагогічні умови -- інновації -- інформатизація освіти -- якість вищої освіти -- міжнародні тестування школярів Анотація: У статті висвітлюється поширення в Україні досліджень, що стосуються різноманітних аспектів педагогічних умов. Зроблено припущення, що це явище стало наслідком демократизації України, припинення тоталітарного тиску на педагогів. Досліджено ставлення українських науковців до поняття "педагогічні умови" та можливості його використання. Вказано на значні відмінності використання терміна "умови" у педагогіці і точних наук. Висвітлено негативний результат спроби змін педагогічних умов навчання молодших школярів у Японії, що мало в основі хибне переконання у високому і позитивному освітньому потенціалі комп’терної техніки. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Корсак, Олена. Аналіз негативної спадщини у вивченні англійської мови [Текст] / О. Корсак // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 11/12. - С. 54-63. - Бібліогр.: с. 62 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Освітні технології Кл.слова (ненормовані): система освіти -- радянська модель викладання іноземних мов -- державні освітні стандарти -- світовий мовний рейтинг Анотація: У статті зроблено акцент не на методику викладання англійської мови у середніх і вищих школах України, а на негативні наслідки сформованих в СРСР стандартів і вимог до абітурієнтів та тих, хто отримує диплом про вищу освіту. Пояснюються причини їх появи та політично-економічна доцільність у ті часи. Відзначено низький рейтинг жителів України у володінні англійською мовою порівняно з іншими країнами. Акцентовано позитивний досвід Фінляндії, Швеції та інших країн Скандинавії у витісненні російської мови англійською. Розкривається велика роль не тільки фінансових витрат на англомовне навчання учнів і студентів, а й заходів на законодавчому рівні, покликаних стимулювати заміну російської мови англійською у вишах. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Корсак, Олена. Світовий тренд з вимірювання якості середньої і вищої освіти: зарубіжний і національний досвід / О. Корсак // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 4. - С. 73-82. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Якість освіти Освіта--Якість освіти Кл.слова (ненормовані): обов’язкова освіта -- педагогічні виміри -- національні екзамени -- міжнародні тестування -- порівняння тестів -- PIRLS -- TIMSS -- PISA Анотація: У статті досліджено причини розширення цілей вимірювань якості освіти далеко за національні межі. Представлені головні риси еволюції порівняльних педагогічних досліджень і проведення одночасного тестування учнів у багатьох країнах світу. Головна увага приділяється вимірюванню вміння читати серед учнів початкових шкіл (PIRLS), знань учнів 4-го і 8-го класів з математики і наук про природу (TIMSS) і комплексному вимірюванню "готовності до життя - ХХІ" учнів віком 15 років (PISA). Доведено, що найбільш корисною і перспективною є участь учнів України в тестуванні PISA. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |