Казмирчук, А. І. Формування компаративної компетенції учнів у процесі вивчення світової літератури [Текст] / А. І. Казмирчук> // Зарубіжна література в школах України. - 2014. - № 3. - С. 43 Рубрики: Світова література--Вивчення в школі Компаративне навчання--Світова література Анотація: В статті розглядається формування компаративної компетенції учнів 5-го класу при вивченні поезії Й. Гете "Нічна пісня подорожнього" та вірша Б. І. Антонича "Пізня година", повісті Е. Портер "Полліанна" та вірша В. Симоненка "Як хороше радіти без причини". У 6 класі компаративний аналіз новели Р.Бредбері "Усмішка" та вірша Л. Костенко " Вже почалось, мабуть, майбутнє" . Подаються завдання-інструкції для роботи у групах. Є примірники у відділах: (21.12.2007р. - Б.ц.) (вільний) |
Казмирчук, А. І. Формування компаративної компетенції учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури [Текст] / А. І. Казмирчук> // Зарубіжна література в школах України. - 2015. - № 9. - С. 46-48 Рубрики: Світова література--Методика викладання Компетентність учнів--Компаративна--Уроки світової літератури Компаративне навчання--Світова література Кл.слова (ненормовані): КОМПАРАТИВНИЙ АНАЛІЗ Анотація: В статті йдеться про використання елементів корпоративного аналізу творів на укроках зарубіжної літератури. Є примірники у відділах: (12.10.2015р. - Б.ц.) (вільний) |
Казмирчук, А. І. Формування компаративної компетенції учнів у процесі вивчення зарубіжної літератури [Текст] / А. І. Казмирчук > // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2016. - № 3. - С. 16-18. - Зміст: "Я хочу на озеро Світязь..." / Л. Костенко. "Та як нам жить хвилиною легкою..."; "Гуллівер"; "Лотофаги" / М. Зеров. Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): використання компаративного аналізу -- завдання для учнів -- Й. Гете -- Б.-І. Антонич -- Е. Портер -- В. Симоненко -- Л. Костенко -- матеріал для компаративного аналізу -- вірші М. Зерова Анотація: Автор ділиться досвідом використання методу компаративного аналізу творів у процесі вивчення зарубіжної літератури. Доведено, що формування компаративної компетентності допомагає учням усвідомити цілісність світового літературного процесу і своєрідність та самобутність української літератури в ньому. Надано зразки завдань для компаративного аналізу творів української та зарубіжної літератури. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |