Донченко, Тамара. Мова має вивчатися у мовленні, в текстах різних стилів, типів і жанрів мовлення, кращих їх зразках [Текст] / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. - 2008. - № 3. - С. 2-5. Рубрики: Українська мова--Методика--Розвиток зв'язного мовлення Кл.слова (ненормовані): мовна система -- мовленнєва культура учнів -- морфологічний розбір Анотація: Мовленнєва діяльність учнів на уроках української мови Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Донченко, Тамара Кузьмівна. Системно-методичне забезпечення підготовки вчителя української мови та літератури [Текст] / Т.К. Донченко // Вища освіта України. - 2008. - № 2. - С. 62-67. Рубрики: Педагогічна освіта--Українська мова та література Освітня система Анотація: У статті обгрунтовується потреба і можливості системно-методичного забезпечення підготовки вчителя державної мови і національної літератури. |
Донченко, Тамара. Учнівські твори як засіб мовленнєвого розвитку учнів [Текст] / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 1. - С. 2-7. - Бібліогр.: 11 назв. Рубрики: Українська мова--Методика--розвиток мовлення Кл.слова (ненормовані): зміст твору -- план -- висловлення про мову Анотація: Значення твору як виду вправ по самостійному викладу учнями думок, почуттів, суджень. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Донченко, Тамара. Організація самостійної роботи студентів з методики навчання української мови [Текст] / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 5. - С. 40-43. Рубрики: Українська мова--Вивчення і викладання у вузі--Самостійна робота Кл.слова (ненормовані): кредитно-модульна система навчання -- навчальні модулі Анотація: В статті представлені педагогічні технології організації самостійної роботи які покликані сприяти розвиткові мотиваційної сфери студентів педагогічних навчальних закладів, їхнього інтелекту і схильностей, уміння здійснювати самокерування навчально-пізнавальною діяльністю з методики навчання української мови. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Донченко, Тамара Урок як основна форма організації навчальної діяльності учнів з української мови [Текст] / Тамара Донченко // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 2. - С. 2-6. - Бібліогр.: 11 назв. Рубрики: Українська мова--Організація уроку Кл.слова (ненормовані): урок -- основна організаційна форма -- навчальна діяльність -- компоненти -- мотиви -- мета -- зміст -- навчальні дії -- способи дії -- операції -- контроль -- результат Анотація: У статті подаються наукові основи уроку української мови в школі. У сучасній дидактиці навчання розглядається як навчальна діяльність, отже, урок як основна форма організації шкільного навчання є основною організаційною формою навчальної діяльності. Це означає,що в проекті уроку мають бути забезпечені всі компоненти навчальної діяльності: мотиви, зміст, мета, навчальні дії, способи дії, операції, методи, контроль (насамперед самоконтроль), результат і оцінка. У статті в лаконічній формі описані всі компоненти навчальної діяльності, їх функції, взаємозв'язки і реалізація. |
Донченко, Тамара Дидактичний матеріал до уроків української мови [Текст] / Тамара Донченко // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 8. - С. 2-7. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Українська мова--Методика навчання Українська мова--Морфологія--Урок Кл.слова (ненормовані): дієслово -- текст -- морфологічні ознаки -- синтаксична роль Анотація: Стаття присвячена навчанню української мови загалом і мети організації уроку, тобто мети, закладеної в темі уроку (на прикладі Теми: Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.) Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |