Гупан, Н. Вітчизняна історико-педагогічна наука у 20-ті роки XX ст. [Текст] / Н.Гупан> // Пам'ять століть. - 2000. - N4. - С. 80-86 Рубрики: Педагогічна наука в Україні (20-ті рр.XX ст.) |
Пометун, О. Формування громадянської компетентності старшокласників у процесі навчання історії [] : методичний матеріал / О. Пометун, Н. Гупан> // Історія в школах України. - 2008. - № 4 . - С. 3-10. - бібліограф.: 6 назв. Рубрики: Громадянська освіта Кл.слова (ненормовані): громадянська компетентність -- компетенція -- компетентнісний підхід до виховання Анотація: Ця стаття присвячена проблемам розвитку громадянської освіти в Україні на сучасному етапі. Основна мета якої - підготовка молоді до активної участі в житті демократичного суспільства і формування її громадянської компетентності. Дод.точки доступу: Гупан, Н. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Гупан, Н. "Нові підходи до відбору і структурування змісту підручника з історії України" [Текст] : (Актуальне інтерв'ю) / Н. Гупан> // Історія в школах України. - 2008. - № 9 . - С. 3-4. Рубрики: Суспільствознавча освіта--Зміст, форми, методи Історія України--Методика викладання--Підручник Кл.слова (ненормовані): український підручник з історії -- зміст вітчизняної історії -- "національний підручник" Анотація: Представлено інтерв"ю Нестора Гупана з приводу сучасного погляду на підручник з історії України. Зокрема йдеться про те, що підручник не має бути книгою для читання, а навпаки, має бути книгою для роботи, тобто там має бути більше текстів джерел, ілюстрацій, різноманітного методичного матеріалу. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Гупан, Н. Адміністративно-територіальний устрій та економічне становище українських земель на початку XX ст. [Текст] : історія України. 10 клас (матеріали до уроків) / Н. Гупан, О. Пометун, Г. Фрейман> // Історія в школах України. - 2010. - № 3. - С. 10-16. - Зміст: Тема уроку: "Україна у складі Російської імперії та Австро-Угорської монархії" ; Тема уроку: "Сільське господарство" Рубрики: Історія України, 20 ст. Кл.слова (ненормовані): адміністративно-територіальний устрій Анотація: Запропоновано матеріали до уроків з історії України, 10 клас за темою: "Адміністративно-територіальний устрій та економічне становище українських земель на початку XX ст." Дод.точки доступу: Пометун, О.; Фрейман, Г. |
Гупан, Н. Історія України. 10 клас [Текст] / Н. Гупан, О. Пометун, Г. Фрейман> // Історія в школах України. - 2010. - № 9. - С. 2-16. - Зміст: Тема 1. Вступ Початок Новітньої історії України (1900-1921 рр.) ; Тема 2 Становище українських земель на початку XX ст. ; Тема 3 Особливості розвитку підприємництва та індустріальної модернізації на українських землях на початку XX ст. Рубрики: Викладання історії в школі Кл.слова (ненормовані): ПІДРУЧНИК З ІСТОРІЇ Анотація: Запропоновано сторінки нового підручника з історії України для 10 класу. Дод.точки доступу: Пометун, О.; Фрейман, Г. |
Гупан, Н. Здійснення диференціації у змісті шкільних навчальних книг доби Української революції [Текст] / Н. Гупан> // Рідна школа. - 2012. - № 10. - С. 53-57. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Шкільна освіта--Підручники Анотація: У статті висвітлено основні питання диференціації навчання засобами шкільних підручників у період 1917-1920 років. Відображено тенденції розвитку українського підручникотворення, що були пов'язані зі змінами в освіті в умовах національної революці, досліджено особливості та напрями диференціації, зокрема за мовними та соціальними ознаками. |
Гупан, Н. Актуальні проблеми методології історико-педагогічних досліджень [Текст] / Н. Гупан> // Рідна школа. - 2013. - № 4-5. - С. 53-56. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Педагогіка--Історія--Педагогічні дослідження Анотація: У статті висвітлено нові підходи до вивчення і обгрунтування хронологічних меж історико-педагогічного процесу, що визріває і згасає за власними внутрішніми закономірностями. |
Гупан, Н. Джерельна база історії педагогіки: пошук підходів до систематизації [Текст] / Н. Гупан> // Рідна школа. - 2013. - № 8-9. - С. 67-70. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Історія педагогіки--Джерельна база Анотація: У статті розглядається проблема систематизації джерельної бази історії педагогіки. На основі запропонованого підходу джерела структуруються у відповідні групи за принципом видових ознак. |