Ч-492 Ганаба, Світлана. Філософсько-освітні аспекти діалогу [Текст] / Світлана Ганаба // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип. 512/513: Філософія. - С. 209-213. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 Інв.В 71923 - Б.ц. (вільний) |
Ч-492 Ганаба, Світлана. Проблема толерантності в історії [Текст] / Світлана Ганаба // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2011. - Вип. 539/540: Філософія. - С. 31-34. - Бібліогр. в кінці ст.
Етика--Толерантність Є примірники у відділах: 1 (20.02.2012р. Інв.В 73055 - Б.ц.) (вільний) |
Ч-492 Ганаба, Світлана. Дидактичні аспекти адаптації ідей синергетики в освітній сфері [Текст] / Світлана Ганаба // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2011. - Вип. 563/564: Філософія. - С. 188-192. - Бібліогр. в кінці ст.
Є примірники у відділах: 1 (28.02.2012р. Інв.В 73065 - Б.ц.) (вільний) |
Ганаба, Світлана. Зміст навчання у контексті соціокультурних змін "плинної модерності" [Текст] / С. Ганаба // Вища освіта України. - 2012. - № 3. - С. 89-95. - Библиогр.: с. 95 (15 назв.) Рубрики: Соціальна реальність--Новий контекст Людина--Особистісний потенціал Постфігуративна культура Анотація: У статті акцентується увага на необхідності наукової розробки механізмів адаптації особистості до умов мінливого світу. Наголошується, що проблема змісту навчання потребує контекстуального підходу, тобто розгляду її, насамперед, у контексті визначення сучасності як плинної цілісності та складності. |
Ганаба, Світлана. Інноваційний потенціал традиції: освітній аспект [Текст] / С. Ганаба // Вища освіта України. - 2013. - № 3. - С. 74-81. - Библиогр.: с. 80 (16 назв.) Рубрики: Освіта--Традиція Вища освіта--Інноваційна модель Суспільний розвиток Анотація: У статті розглядається інноваційна природа традицій. Стверджується, що традиції необхідні для підтримки життєздатності та стабільності соціуму, адже в них акумульовані нові можливості його розвитку. Акцентується увага на амбівалентному характері взаємозв'язку традицій та інновацій. Підкреслюється, що традиції вітчизняної освіти орієнтують її на розвиток інноваційного потенціалу. |
Ганаба, Світлана. Мережеві технології як складова якісної освіти / С. Ганаба // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 1. - С. 44-52 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Освітні технології Інформаційні технології--у вищій школі Кл.слова (ненормовані): якість освіти -- мережеві технології -- саморозвиток особистості -- принцип коннективізму Анотація: Аналізуються можливості та ризики використання мережевих технологій у забезпеченні якості сучасної освіти. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ганаба, Світлана Олександрівна. Кен Робінсон про творчість, особистісний розвиток та якісну освіту [Текст] / С. В. Ганаба // Мистецтво та освіта. - 2021. - № 1. - С. 2-5. - Бібліогр. : назв. Рубрики: Педагоги--Великобританія, 20-21 століття Освіта--Модернізація--Реформування школи--Україна Мислення--Креативне Кл.слова (ненормовані): освіта -- творчість -- особистісний розвиток -- людина Анотація: Розгляд ідей британського ученого-педагога Кена Робінсона щодо окреслення можливостей модернізації української освіти, підвищення її якісного потенціалу. Дод.точки доступу: Робінсон, Кен (англійський педагог ; 4.03.1950 - 21.08.2020) \про нього\ |