Волобуєва, Т.
    Оновлення змісту професійної компетентності педагогічних кадрів [Текст] / Т. Волобуєва // Рідна школа. - 2006. - № 3. - С. 21-23. - Бібліогр.: 10 назв.
Рубрики: Педагогіка--Професійна компетентність
   Підготовка кадрів--Педагогіка

Анотація: Професійна компетентність є основою майстерності і творчості спеціаліста будь-якої галузі, а особливо педагога





    Волобуєва, Т. Б.
    Управлінський аспект інформатизації освіти Донецької області [Текст] / Т. Б. Волобуєва // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2009. - № 4. - С. 11-13. - Бібліогр.: 2 назви.
Рубрики: Інформатика--Інформатизація освіти
Анотація: Про проблеми та особливості сучасного управління загальною середньою освітою.





    Волобуєва, Т.
    Здоров’язбережувальна технологія як система заходів з охорони та зміцнення здоров’я учнів [Текст] / Т. Волобуєва // Рідна школа. - 2012. - № 7. - С. 35-38. - Бібліогр.: 9 назв.
Рубрики: Здоров'я дитини--Збереження--Досвід роботи
Анотація: У статті розглядається зміст поняття "здоров'язбережувальна технологія". Наголошується на важливості втілення у практику ідей В. О. Сухомлинського, щодо виховання здорової дитини, використання їх у сучасних освітніх концепціях, а також на необхідності застосування комплексного підходу до вирішення завдань і зміцнення здоров'я школярів.


Дод.точки доступу:
Сухомлинський, Василь Олександрович (Видатний український педагог ; 1918-1970) \про нього\; написано про Кіровоград (Кіровоградщину), але автор не з Кіровограда (Кіровоградщини)




    Волобуєва, Т.
    Єдиний цифровий простір освітнього округу: алаптивна модель [Текст] / Т. Волобуєва // Рідна школа. - 2013. - № 7. - С. 14-19. - Бібліогр.: 5 назв.
Рубрики: Освітні округи--Інформаційні технології
Анотація: У статті розглядаються напрями створення єдиного цифрового простору освітнього округу. Автор пропонує модель, що легко адаптується до конкретних реалій та здатна розвиватися. Вона складається з п'яти стрижневих блоків:електронного управління, навчально-методичного порталу, дистанційного навчання, телекомунікацій та неформального інфоцентру.