Бєлецька, І. В. Специфіка та зміст молодіжного дозвілля [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2008. - № 2. - С. 26-31. - бібліогр.: 5 назв Рубрики: Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю Соціальна педагогіка--Робота з дітьми та молоддю Кл.слова (ненормовані): молодіжне дозвілля Анотація: Публікація про особливості молодіжного дозвілля та діяльність культурно-дозвіллєвих центрів і установ. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Бєлецька, І. В. Соціальна значущість культурно-дозвіллєвих установ в організації вільного часу молоді [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - № 1. - С. 33-38. - Библиогр.: с. 38 (5 назв) Рубрики: Дозвілева діяльність--Мета--Класифікація Культурно-дозвільні установи |
Бєлецька, І. В. Специфіка дозвілля в життєдіяльності молоді на сучасному етапі [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - № 4. - С. 35-39. - Бібліогр.: с. 38 Рубрики: Студенство--Відпочинок і дозвілля Кл.слова (ненормовані): дозвілля -- соціокульурна ситуація у сфері дозвілля молоді Анотація: У статті аналізується соціокультурна ситуація у сфері дозвілля молоді, що дозволяє розглянути підстави трансформації дозвіллєвого простору молоді. Це дає можливість ураховувати об"єктивні передумови його формування й прогнозувати наслідки. Такий підхід дозволить не тільки зрозуміти причини змін, що відбуваються у сфері дозвілля молоді, але й пояснити зумовленість ними інших трансформацій. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Бєлецька, І. В. Гра - важлива й невід"ємна частина навчання, дозвілля, культури в цілому [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2010. - № 3. - С. 34-37. - бібліогр.: 5 назв с. 37 Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): гра -- ігрова діяльність -- функції гри -- дозвілля Анотація: У статті зроблено аналіз літератури з теорії виникнення гри і з теорії гри загалом, який дозволяє представити спектр її призначень для розвитку й самореалізації дітей у їхній ігровій діяльності, що відображає різноманіття навколишнього світу й багатства людських відносин. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Бєлецька, І. В. Сімейне дозвілля як чинник формування сім"ї / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2011. - № 4. - С. 72-80. - бібліогр.: 7 назв с. 80 Рубрики: Соціальна педагогіка--Сім'я Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 |
Бєлецька, І. В. Теоретичні основи соціалізації підлітків за місцем проживання [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2012. - № 3. - С. 32-38. - Бібліогр.: с. 37-38 (15 назв) . - ISSN 1817-3764 Рубрики: Соціалізація особистості Кл.слова (ненормовані): підлітки -- молоде покоління -- соціалізація -- клубна діяльність -- виховання Анотація: У статті запропоновано глибоке вивчення та психолого-педагогічний аналіз проблем щодо соціалізації особистості підлітка; знання особливостей розвитку підлітків та надання їм допомоги у процесі позанавчальної діяльності є необхідною передумовою освіти працівників клубного об'єднання за місцем проживання, включаючи насамперед педагоів-організаторів, методистів, керівників гуртків та секцій щодо повноцінної реалізації завдань соціалізації підлітків за місцем проживання. Є примірники у відділах: всього 1 : Каф-ра поч. кл. (1) Вільні: Каф-ра поч. кл. (1) |
Шифр: С060/2012/3 2012р.3 Харченко, С. Я. Значення категорії "соціальність" у пошуках методологічної основи розвитку сучасної соціально-педагогічної науки / С. Я. Харченко. - С.4-13. - Бібліогр.: с. 12-13 (20 назв) Безпалько, О. В. Вектори розвитку соціальної педагогіки в Україні / О. В. Безпалько. - С.14-21. - Бібліогр.: с. 20-21 (14 назв) Стех, Є. О. Аналіз дефініції "Патріотизм" у соціально-педагогічній науці / Є. О. Стех. - С.22-26. - Бібліогр.: с. 25-26 (19 назв) Чернуха, Н. М. До питань інтеграції в сучасній освіті / Н. М. Чернуха. - С.27-31. - Бібліогр.: с. 29-30 (11 назв) Бєлецька, І. В. Теоретичні основи соціалізації підлітків за місцем проживання / І. В. Бєлецька. - С.32-38. - Бібліогр.: с. 37-38 (15 назв) Шахрай, В. М. Профілактика соціальної дезадаптації підлітків через залучення їх до театрально-ігрової діяльності / В. М. Шахрай. - С.39-46. - Бібліогр.: с. 45-46 (10 назв) Кудашкіна, О. З. Аналіз позитивного та негативного впливу кіберпростору на особистість студентської молоді / О. З. Кудашкіна. - С.47-53. - Бібліогр.: с. 52-53 (16 назв) Харченко, Л. П. Співробітництво соціального педагога із сім'єю / Л. П. Харченко. - С.54-60. - Бібліогр.: с. 60 (2 назви) Терновець, О. М. Соціальне сирітство як соціально-педагогічна проблема / О. М. Терновець. - С.61-68. - Бібліогр.: с. 67-68 (9 назв) Цибулько, Л. Г. Криза сім'ї й сімейних стосунків як фактор соціального сирітства / Л. Г. Цибулько. - С.69-74. - Бібліогр.: с. 73 (5 назв) Макаренко, А. В. Школа-інтернат як фактор формування соціального здоров'я вихованців / А. В. Макаренко. - С.75-79. - Бібліогр.: с. 78 (6 назв) Рассказова, О. І. Соціальна ексклюзія як наслідок стигматизації сімей, що виховують дітей з обмеженими можливостями / О. І. Рассказова. - С.80-86. - Бібліогр.: с. 86 (4 назви) Караман, О. Л. Соціально-педагогічний потенціал регіону і громади виховної колонії для неповнолітніх (за результатами дослідження) / О. Л. Караман. - С.87-93. - Бібліогр.: с. 93 (6 назв) Краснова, Н. П. Особливості процесу виховання засуджених жінок / Н. П. Краснова. - С.94-102. - Бібліогр.: с. 101-102 (7 назв) Є примірники у відділах: всього 1 : Каф-ра поч. кл. (1) Вільні: Каф-ра поч. кл. (1) |
Бєлецька, І. В. Шляхи організації змістовного дозвілля підлітків за місцем проживання [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2012. - № 4. - С. 11-15. - Бібліогр.: с. 14-15 (9 назв) . - ISSN 1817-3764 Рубрики: Соціалізація особистості Кл.слова (ненормовані): підлітки -- клубні об'єднання -- дозвілля Анотація: У статті розкрито особливості соціалізації особистості в підлітковому віці. Процес формування себе як особистості підлітка здійснюється з допомогою дорослих і грунтується на багатьох життєвих цінностях, які відповідають за своїм характером процесам, що відбуваються на рівні встановлення підлітком соціально-практичного зв'язку із навколишнім середовищем. Підлітки прагнуть з'ясувати значущі для них проблеми функціонування у світі дорослих, які узагальнені в їхній свідомості, та намагаються втілити їх у своє життя. Саме підлітки усвідомлюють необхідність оволодіння різними способами організації дозвілля, зокрема за місцем проживання. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Бєлецька, І. В. Вплив організованого вільного часу на становлення особистості учня [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2013. - № 1. - С. 27-34. - Бібліогр.: с. 33 (3 назви) . - ISSN 1817-3764 Рубрики: Соціальна педагогіка--Розвиток і формування особистості Кл.слова (ненормовані): вільний час -- культурно-дозвіллєва діяльність -- особистість учня Анотація: У статті розкрито вплив організованого вільного часу на становлення особистості учня; проаналізовано деякі аспекти особистісного ставлення учня дозвіллєвій діяльності; визначено поняття "категорія особистості" й "категорія колективу"; виокремлено важливі показники самоактуалізції учня у вільному часі, які розривають його особистість; проаналізовано показники рівня просування учнів у саморозвитку у сфері організованого дозвілля; схарактеризовано позитивні обставини, які необхідно створювати, організуючи вільний час учнів, функції вільного часу (розвивальна, орієнтаційна, комунікативна, рекреативна); розкрито специфіку змісту вільного часу та типи проведення вільного часу учнівської молоді (культурно-творчий, культурно-споживчий, рекреативний); проаналізовано принципи культурно-дозвіллєвої діяльності (нерозривний зв’язок з життям, практичним завданням реформування нашого суспільства; принципи диференційованого підходу до різних верств населення, принципи індівідуалізації, принцип доступності, принцип послідовності). Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |