Брижата, О.     Вибір методик для індивідуальних стилів навчання / О. Брижата // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 3. - С. 46-50 Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Методи навчання    Початкова освіта--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): візуальний стиль навчання -- слуховий стиль навчання -- кінестетичний стиль навчання -- візуал -- аудіал -- кінестетик Анотація: В статті висвітлено особливості навчання дітей в залежності від типу сприймання інформації, охарактеризовано методики навчання для кожного типу. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)

Брижата, О.     Домінуючий право- чи лівопівкульний інтелект / О. Брижата // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 4. - С. 32-33 Рубрики: Психологія--Вікова--Молодший шкільний вік Кл.слова (ненормовані): лівопівкульний інтелект -- правопівкульний інтелект -- психофізіологічні особливості учнів Анотація: В статті висвітлено особливості навчання учнів з лівопівкульним та правопівкульним інтелектом. Урахування функціональної асиметрії мозку - один з важливих факторів в організації індивідуального навчання школярів початкових класів, ігнорування якого може стати причиною невстигання школярів. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1)