Бондар, Л. Життя і творчість Івана Вишенського [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2004. - №1. - С. 62-63 : портр. - Быбліографія 7 назв Рубрики: Українські письменники 17 ст. Просвітителі України Дод.точки доступу: Вишенський, Іван (укр. письменник-полеміст, чернець-аскет Афонського монастиря ; між 1545-1550-після1620) \про нього\ |
Бондар, Л. Феномен "Кобзаря" [Текст] / Л. Бондар // Дзвін. - 2005. - №3. - С. 128-131. - Зміст: "Кобзар" Рубрики: Письменники--Персоналії--Україна, ХІХ ст. Анотація: Про "Кобзар" Т. Шевченка, як естетичний і політичний феномен ХІХ століття. Автор спростовує думку про "селянськість" поета. Дод.точки доступу: Шевченко, Тарас Григорович (1814-1861) \о произв.\ |
Бондар, Л. С. Виховання свободи і відповідальності в школярів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2005. - № 4. - С. 115-121. - Бібліогр.: 4 назви Рубрики: Педагоги України--Сухомлинський В.О. Анотація: Педагогічні погляди Василя Олександровича Сухомлинського на методику виховання моральної свободи у школярів. Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (укр. педагог, публіцист, письм., поет ; 1918-1970) \про нього\ |
Бондар, Л. Методологічна основа гуманістичних ідей духовності в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2006. - № 9. - С. 11-13. - Бібліогр. Рубрики: Педагогічні погляди--Сухомлинський В.О. Духовність--Виховання Анотація: Концепція духовності В.О.Сухомлинського спонукає нас задуматися над багатьма педагогічними проблемами. Він зумів по- новому побачии світ дитини, її духовність у звязку з життям, природою і водночас не міг не помічати відсутності в тодішній школі розуміння дитини як цілісного соціального механізму. Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (Видатний український педагог ; 1918-1970) \про нього\; написано про Кіровоград (Кіровоградщину), але автор не з Кіровограда (Кіровоградщини) |
Бондар, Л. С. Громадянське виховання школярів у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського [Текст] / Л.С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2007. - № 3. - С. 5-10 Рубрики: Виховання в школі--Громадянське Педагоги України--Сухомлинський В.О. Анотація: У статті викладено погляди і думки українського педагога В.О.Сухомлинського про громадянське виховання школярів. Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (укр. педагог, публіцист, письм., поет ; 1918-1970) \про нього\ |
Бондар, Л. С. В.О. Сухомлинський: висока духовність і професіоналізм учителя [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2008. - № 3-4. - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33(6 назв) Рубрики: Педагоги України--Сухомлинський В.О.--Творча спадщина Анотація: В.О. Сухомлинський - талановитий педагог, вчений, "справжній новатор", вдумливий дослідник дитячої душі, для якого висока місія педагога полягала в тому, "щоб бути творцем дитячої душі". Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (укр. педагог, публіцист, письм., поет ; 1918-1970) \про нього\ |
Бондар, Л. Організаційні основи експериментальних досліджень В.Ф.Шаталова [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2008. - № 5. - С. 60-62. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Педагогічні погляди--Шаталов В.Ф. Анотація: Педагогічні погляди та ідеї Віктора Федоровича Шаталова - викладача математикм, заслуженого вчителя УРСР з м. Донецька. Дод.точки доступу: Шаталов, Віктор Федорович (Учитель-новатор, заслужений учитель України) \про нього\ |
Бондар, Л. Питання навчання і виховання в поглядах К.Ушинського і В. Сухомлинського [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2008. - № 9. - С. 12-15. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Педагогічні погляди--Сухомлинський В.О. Педагогічні погляди--Ушинський К.Д. Анотація: В педагогічній спадщині В.Сухомлинського і К. Ушинського є багато спільного. Вони обоє в своїй роботі прагнули досконалості. Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (Видатний український педагог ; 1918-1970) \про нього\; Ушинський, Костянтин Дмитрович (відомий український педагог ; 1823-1871) \про нього\; написано про Кіровоград (Кіровоградщину), але автор не з Кіровограда (Кіровоградщини) |
Бондар, Л. С. Внесок М.О.Корфа у вітчизняну педагогіку [Текст] : (до 175-річчя з дня народження) / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2009. - № 2. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 12 (19 назв) Рубрики: Педагоги--Персоналії--Україна Анотація: Педагогічна спадщина М.О.Корфа Дод.точки доступу: Корф, Микола Олександрович (Український діяч у справі початкової земської освіти) \о нем\ |
Бондар, Л. Липецька школа імені П.В. Щепкіна [Текст] : з історії початкової школи в Україні (60-ті роки ХIХ ст. - 30-ті роки ХХ ст.) / Л. Бондар // Рідна школа. - 2009. - № 5-6. - С. 67-71 : портр. - Бібліогр.: 18 назв. Рубрики: Педагоги України 20 століття Освіта України--Історія --Початкова школа Анотація: Життєвий шлях народного вчителя України, директора Липецької сільської школи П.В. Щепкіна та його вклад в розвиток початкової освіти в Україні. Дод.точки доступу: Щепкін, Петро Васильович (Народний вчитель, директор Липецької сільської початкової школи ; 1865-1941) \про нього\ |
Бондар, Л. В. О. Сухомлинський: ціннісно-гуманна основа виховного процесу [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2009. - № 8-9. - С. 14-17. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Педагогічні погляди--Сухомлинський В.О. Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (Видатний український педагог ; 1918-1970) \про нього\; написано про Кіровоград (Кіровоградщину), але автор не з Кіровограда (Кіровоградщини) |
Бондар, Л. С. Питання співдружності школи і сім'ї у творчій спадщині В.О.Сухомлинського та О.А.Захаренка [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2010. - № 2. - С. 79-87. - Библиогр.: с. 87 (11 назв) Рубрики: Педагоги--Персоналії--Україна Анотація: У статті йдеться про видатних постатей в педагогіці Сухомлинського В.О та О.А. Захаренка. Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (укр. педагог, публіцист, письм., поет ; 1918-1970) \про нього\; Захаренко, О.А. (Український педагог) \о нем\ |
Бондар, Л. Диференційований підхід до організації педагогічного процесу в державних гімназіях та реальних училищах : (кінець ХiХ - початок ХХ ст.) [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2010. - № 9. - С. 52-56. - Бібліогр.: 14 назв. Рубрики: Освіта України--історія Анотація: У статті здійснено порівняльно-ретроспективний аналіз типів середніх навчальних закладів і розкрито диференційований пілхід до навчання в державній гімназійній та реальній освіті кінця 19 поч. 20 століття. |
Бондар, Л. С. Особливості організації навчального процесу в державних гімназіях і реальних училищах (кінець XIX- початок XX ст.) [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2010. - № 4. - С. 130-142. - Библиогр.: с. 142 (16 назв) Рубрики: Освіта--Історія--Україна |
Бондар, Л. Урок етики : 2 клас [Текст] / Лариса Бондар // Початкова школа. - 2011. - № 1. - С. 28-29. Рубрики: Етика--Методика--Урок Кл.слова (ненормовані): урок етики -- тема "Твори добро - добро і буде" Анотація: Урок за темою "Твори добро - добро і буде", мета якого формувати навички виразного декламування віршів, вміння уважно слухати; аналізувати проблемні ситуації і робити висновки. Виховувати співчутливе ставлення до чужої біди, чуйність, доброзичливість, уважність до людей і навколишнього середовища. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Бондар, Л. Вчись рідну землю серцем відчувати : народознавчий практикум [Текст] / Лариса Бондар // Початкова школа. - 2011. - № 4. - С. 38-39. Рубрики: Природознавство--Методика Кл.слова (ненормовані): пора року -- прислів'я про весну -- пришкільна ділянка -- практична робота Анотація: Запропоновано конспект народознавчого практикуму-заходу на пришкільній ділянці для початкових класів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Бондар, Л. С. Особливості диференційованого підходу до навчального процесу в державній початковій школі (з кінця XIX ст. до 1917 р.) [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. - 2011. - № 3. - С. 121-128. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Початкова школа--Історія--Росія, кін. XIX- поч. XX Анотація: Розглянуто типи державних початкових шкіл різного підпорядкування - одно- і двокласних міністерських, синодальних церковнопарафіяльних шкіл і шкіл грамоти, недільних шкіл- та особливості їхніх навчальних планів як засіб диференційовоного підходу до навчального процесу. |
Бондар, Л. Відображення ідей про диференційований підхід до навчання у змісті освіти початкової школи (кінець ХIХ ст. - до 1917 р.) [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2011. - № 8-9. - С. 69-73 : табл. - Бібліогр.: 9 назв. Анотація: У статті розглянуто типи державних початкових шкіл на кінець ХIХ початку ХХ ст. та проаналізовано зміст навчальних планів і програм як документів , що відображали особливості диференціації початкової освіти означеного періоду. Установлено, що диференціація навчально-виховного процесу здійснювалася за соціальним станом та гендерною ознакою. |
Бондар, Л. В. О. Сухомлинський: дитинство - найважливіший період людського життя [Текст] / Людмила Бондар // Початкова школа. - 2011. - № 10. - С. 6-8. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Освіта--Історія--Сухомлинський В.О. --Україна Кл.слова (ненормовані): уроки мислення -- мислення дітей -- спілкування учнів з природою Анотація: У статті йдеться про творчу спадщину В. О. Сухомлинського та її місце в навчально-виховному процесі. Дод.точки доступу: Сухомлинський, Василь Олександрович (укр. педагог, публіцист, письм., поет ; 1918-1970) \про нього\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Бондар, Л. В. О. Сухомлинський : піклування про здоров’я і духовне життя школярів [Текст] / Л. Бондар // Рідна школа. - 2012. - № 6. - С. 33-36. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Педагогічні погляди--Сухомлинський В.О. Анотація: У статті висвітлюються теоретично обгрунтовані й перевірені практикою ідеї В. О. Сухомлинського з питань фізичного виховання дітей і підлітків, піклування про їхнє здоров'я і духовне життя. |