Ігнатенко, Наталія. Модель системно організованого процесу самоосвіти вчителя [Текст] / Н. Ігнатенко, А. Ратушинська // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2012. - № 10. - С. 51-59 : табл. - Бібліогр.: с. 58 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Педагогіка--Компетентнісне навчання Вища освіта--Професійна компетентність викладача Кл.слова (ненормовані): системноорганізований процес -- моделювання -- професійні якості -- мотивація -- педагогічна спрямованість -- самооцінка Анотація: Самоосвіта вчителя розглядається як вид педагогічної діяльності, в якій педагог самостійно й усвідомлено оновлює та вдосконалює наявні знання, уміння і навички з метою досягнення бажаного рівня професійної майстерності. Дод.точки доступу: Ратушинська, Анастасія Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ігнатенко, Наталія. Структурно-функціональний аналіз підручника та методика організації роботи з його текстовим компонентом при вивченні історії в закладі загальної середньої освіти (ЗЗСО) / Н. Ігнатенко // Історія в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2019. - № 9. - С. 34-38. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Історична освіта в школі--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): підручник Анотація: Автор зазначає, що методика роботи з текстом підручника потребує системного підходу, що, зокрема, вимагає певних часових умов. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ігнатенко, Наталія. Реалізація ідей технології проблемного навчання при вивченні історії у закладі загальної середньої освіти [Текст] / Наталія Ігнатенко // Історія в рідній школі. - 2021. - № 1. - С. 21-23. - Бібліогр.: 14 назв. Рубрики: Історія--Проблемне навчання Кл.слова (ненормовані): проблемне навчання у школі Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |