Култаєва, М. Футурологічні розвідки сучасної філософії освіти: теоретичні побудови та проблеми їх здійснення [Текст] / М. Култаєва // Філософська думка. - 2002. - № 4. - С. 74-89 Рубрики: Філософія освіти |
Култаєва, М. Футурологічні розвідки сучасної філософії освіти: теоретичні побудови та проблеми їх здійснення [Текст] / М. Култаєва // Філософська думка. - 2002. - № 5. - С. 59-75 Рубрики: Філософія освіти |
Андрущенко, Віктор Петрович. Духовна сутність освіти [Текст] / В.П. Андрущенко // Вища освіта України. - 2007. - № 1. - С. 5-10. Рубрики: Філософія освіти Гуманітаризація освіти Педагогіка духовності Анотація: Про цінністні пріоритети ери "економічної цивілізації" й сутність процесу підготовки людини до життя зокрема засобами освіти. |
Луговий, Володимир Іларіонович. Інститут вищої освіти: завдання сьогодення [Текст] / В. Луговий // Вища освіта України. - 2007. - № 1. - С. 11-18. - Библиогр.: с. 17-18 (29 назв.) Рубрики: Філософія освіти Прогнозування вищої освіти Якість освіти Анотація: Аналізуються здобутки і завдання Інституту вищої освіти АПН України в сучасному контексті розвитку світової, європейської і національної вищої школи. |
Корецька, Антоніна Іллівна. Освіта і її духовна зорієнтованість в українському суспільстві [Текст] / А. І. Корецька // Вища освіта України. - 2007. - № 1. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 40-41 (12 назв.) Рубрики: Духовна культура--Виховання Гуманітаризація освіти Культурология Філософія освіти Анотація: Пропонуємо узагальнений погляд на проблеми сучасного світового соціокультурного простору й українського суспільства, в якому освіта виступає реальною цінністю у формуванні нового суспільства, а відповідно і нової особистості. |
Рябченко, Володимир. Знання - сила чи слабкість в нестабільному і розбалансованому світі? [Текст] / В. Рябченко // Вища освіта України. - 2006. - № 4. - С. 41-47. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.) Рубрики: Філософія освіти Глобалізація освіти Інформаційне суспільство Анотація: Що сильніші людські знання, то до більшої руйнації вони можуть призвести в ірраціональних життєвих виявах людини. У нестабільному, разбалансованому світі сильніші знання роблять його більш хистким, а отже, вразливішим і слабшим. Для того, щоб знання робили людство сильнішим, потрібно, щоб у них, коли вони матеріалізуються, вселялося більше людяності, а не чогось протилежного. |
Терещенко, Юрій. Поняття "Педагогіка вищої школи": філософське бачення сутнісного [Текст] / Ю. Терещенко // Вища освіта України. - 2006. - № 4. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (6 назв.) Рубрики: Філософія освіти Філософія науки Анотація: Йдеться про філософське поглиблення поняття "педагогіка вищої школи". Наголошується на значущості використання для цього категорій та словосполученнь: "життєвий досвід", "входження у світ", "фундаменталізація освіти" і т.ін. Аргументується неприйнятність тверджень про педагогіку як науку, позбавлену самостійності. |
Секундант, Сергій. "Paedagogia mathematica" versus "topica universalis" (реформа освіти в контексті філософії ХVІ - ХVІІ сторіч) [Текст] / Секундант С. // Філософська думка. - 2008. - № 5. - С. 52-63. - Бібліогр. в підряд. прим. Рубрики: Філософія освіти Педагогічні ідеї Кл.слова (ненормовані): Відродження -- Математика Анотація: Автор намагається простежити зв'язок педагогічних ідей з методологічними концепціями європейських філософів ХVІ - ХVІІ століть і показати, який вплив педагогічні ідеї справляли на становлення нової наукової парадигми. Дод.точки доступу: Коменський, Я. А. \о произв.\; Юнг, Й. \о произв.\; Вайгель, Е. \о произв.\; Агрикола, Рудольф \о произв.\; Раме, П. \о произв.\ |
Андрущенко, Віктор Петрович. Філософічність освіти: теорія, методологія, практика [Текст] / В.П. Андрущенко // Вища освіта України. - 2008. - № 4. - С. 10-18. Рубрики: Філософія освіти Філософія людини Філософія природи Філософія культури Анотація: Визначено унікальне значення філософії для педагогіки, освіти загалом. проаналізовано філософське осмислення людини, природи, діяльності культури. |
Малахов, Віктор. Про розум, педагогіку і наші філософські уподобання [Текст] / В. Малахов // Філософська думка. - 2009. - № 1. - С. 134-137. - Бібліогр.: с. 137. Рец. на кн.: Возняк В.С. Співвідношення розсудку і розуму як філософсько-педагогічна проблема : монографія / В. С. Возняк. - Дрогобич : Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка, 2008. - 357 с. Рубрики: Філософія освіти Педагогіка--Розумова діяльність Анотація: У своїй монорафії автор апелює до проблеми "класичного" протиставлення розсудку і розуму. У книзі В. Возняка можна знайти чимало аргументів на користь того, що визначення "розумне" досить вдало характеризує саме те, чого нам в освітній галузі наразі не вистачає. Дод.точки доступу: Возняк, Володимир \о произв.\ |
Ярошовець, Володимир. Парадигмальні трансформації в освітньому процесі: "постболонські" реалії і викладання історії філософії [Текст] / В. Ярошовець // Освіта і управління. - 2009. - № 1. - С. 98-102. Рубрики: Викладання історії філософії Філософія освіти Анотація: Аналізуються проблеми зміни цілей та методів викладання історії філософії, співвідношення раціонального та ірраціонального у вивченні історії філософії. Аргументується необхідність запровадження нових стандартів та нових вимог щодо підготовки професійних кадрів з позицій викладу історико-філософських дисциплін. |
Гардашук, Тетяна. Євроінтеґраційні виміри освіти [Текст] / Т. Гардашук // Сучасність. - 2009. - № 3/4. - С. 235-245. Рубрики: Навчальний процес--Гуманізація--Європа Філософія освіти Вища школа--Україна Кл.слова (ненормовані): Болонський процес -- Знання -- Самостійна робота Анотація: Інтеграція української молоді в європейське освітнє, культурне й наукове середовище можливе лише за наявності відповідної потужної основи, що має закладатися вітчизняною школою. |
Мудрак, Вадим. Інфрмаціологічна модель прфесійно-педагогічної компетентності сучасної системи вищої освіти [Текст] / В. Мудрак // Вища освіта України. - 2009. - № 3. - С. 38-42. - Библиогр.: с.43 (3 назв.) Рубрики: Модернізація вищої освіти Інформаційна мобільність Філософія освіти Анотація: Сучасні наукові загальнометологічні підходи до розвитку вищої освіти в глобальному інформаційному просторі розгортаються в системі інформаціологічних жарактеристик, властивостей, ознак. тенденцій, що показують стан, особливості і перспективи розвитку професійно-педагогічної компетентності останньої. Такі підходи розкриваються як системоутворюючі, організаційно-змістовні в комплексі інформаціологічних відносин "індивідуальне-суспільне", "особистісне-колективне". |
Терепищий, Сергій. філософсько-освітній зміст поняття "стандартизація вищой освіти" [Текст] / С. Терепищий // Вища освіта України. - 2009. - № 3. - С. 98-105. - Библиогр.: с.104 (24 назв.) Рубрики: Історичний аспект стандартизації Філософія освіти Європейський освітній простір Анотація: Статья є підсумком теоретичного пошуку системного визначення понять "стандарт вищої освіти" та "стандартизація вищої освіти" в счасному освітньому дискурсі як центральних категорій подальших наукових розвідок. Здійснено спробу дати власні визначення цих понять для кращого розуміння їхньої суті в проблемному полі філософії. |
Базалук, О. Формування образу людини майбутнього як стратегічна мета філософії освіти [Текст] / О. Базалук // Українознавство. - 2010. - № 2. - С. 135-139 Рубрики: Філософія освіти |
Кулик, Оксана. Становлення та розвиток сучасної філософії освіти в Україні [Текст] / О. Кулик // Науковий світ. - 2010. - № 5. - С. 8-10. Рубрики: Філософія освіти Педагогічна наука--Україна Анотація: Розглядаються питання, що стосуються сучасної філософсько-освітньої проблематики. |
Ч-492 Зварич, Ігор. Дослідження творчої самореалізації особистості в полікультурному світі на основі особистісного підходу [Текст] / Ігор Зварич, Ян Чаплак // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2011. - Вип. 544: Педагогіка та психологія. - С. 52-72. - Бібліогр. в кінці ст.
Філософія освіти Педагогічна психологія Дод.точки доступу: Чаплак, Ян (Викладач ЧНУ) Є примірники у відділах: 1 Інв.Б 534192 - Б.ц. (вільний) |
Ч-492 Служинська, Леся. Теоретичні аспекти акмеології та синергетики у підготовці майбутнього фахівця [Текст] / Леся Служинська // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип.524: Педагогіка та психологія. - С. 154-161. - Бібліогр. в кінці ст.
Педагогічна психологія Філософія освіти Є примірники у відділах: 1 Інв.Б 532694 - Б.ц. (вільний) |
Ф 561 Калінічева, Галина. Духовна зорієнтованість модернізаційного поступу вищої освіти [Текст] / Галина Калінічева // Філософія гуманітарного знання: раціональність і духовність : матеріали міжнар. наук. конф., 2-3 жовт. 2008 р. м. Чернівці. - Чернівці : Рута, 2008. - С. 343-346. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Філософія освіти Є примірники у відділах: 1 Інв.Б 514016 - Б.ц. (вільний) |
Ч-492 Буцяк, Ірина. Гуманістичний характер філософсько-педагогічних ідей Г. Батіщева [Текст] / Ірина Буцяк // Науковий вісник Чернівецького університету : зб. наук. пр. - Чернівці : Рута , 2008. - Вип. 414/415: Філософія. - С. 119-122. - Бібліогр. в кінці ст.
Філософія Росії--Персоналії філософів, 20 ст. Дод.точки доступу: Батіщев, Г. (російський філософ, філософ-діалектик ; 1932-1990) Є примірники у відділах: 1 Інв.В 71435 - Б.ц. (вільний) |