Підора, А.     Про складання задач на електричні кола постійного струму з різним зєднанням резисторів [Текст] / А. Підора // Фізика та астрономія в школі. - 2009. - № 2. - С. 43 : табл. Рубрики: Фізика--Вивчення--РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ Кл.слова (ненормовані): постійний струм Анотація: Розглядається поралельне зєднання двох і трьох резисторів, а також розглядається конкретний приклад складання задачі за допомогою таблиць.

Сіденко, М.     Задачі на застосування першого начала термодинаміки [Текст] / О. Сіденко // Фізика та астрономія в школі. - 2010. - № 1. - 36, С.3 обкл. Рубрики: Фізика--Вивчення--РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ Кл.слова (ненормовані): ТЕРМОДИНАМІКА Анотація: Для успішного розвязування задач із застосуванням першого началатермодинаміки корисно буде використати таблицю формул, які визачають параметри ідеального газу в ізопроцесах, таблиця міститься на 3 стор. обкладинки.

Соколов, Євгеній.     Правило трьох векторів у статиці [Текст] / Є. Соколов // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 1. - С. 29-32 : мал. - бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Фізика--Вивчення--Розв'язування задач Кл.слова (ненормовані): Рівновага матеріальної точки, рівновага тіла, задачі Анотація: Запропоноване Правило трьох векторів дає змогу не тільки ефективно розвязувати деякі задачі статики, а й усі задачі шкільної статики. Подано приклади розвязування задач з даної теми.

Григорчук, Олександр.     Урок розвязування фізичних задач на будівельну тематику [Текст] / О. Григорчук // Фізика та астрономія в школі. - 2011. - № 1. - С. 3-6 : мал. - бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Фізика--Вивчення--Розв'язування задач Кл.слова (ненормовані): Фізичні задачі, "тверді тіла", фізичні знання, фізичне мислення Анотація: Подано приклади розвязування фізичних задач на будівельну тематику.

Тищенко, Ірина.     Модель організації діяльності учнів із розв'язування задач на уроках фізики / І. Тищенко // Фізика та астрономія в сучасній школі. - 2012. - № 2. - С. 17-19. - бібліогр. в кеінці ст. Рубрики: Фізика--Вивчення--Розв'язування задач Кл.слова (ненормовані): Розвиток освіти, Концепція профільного навчання, інформаційні технології Анотація: В статті подано опис моделі організації діяльності учнів під час розвязування задач на уроках фізики у класах різного профілю, яка грунтується на властивостях педагогічної технології, сприяє формуванню в учнів алгоритмічних і евристичних способів дій в умовах профільного навчання. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)