П11 Півторак, Віталій Вчити творити [Текст] : метод проектів у роботі вчителя-словесника (Спроба методичного путівника) / Віталій Півторак // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - № 9-10. - С. 18-36. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): Метод проектів -- творчі -- Ігрові -- Інформаційні -- практикоорієнтовані проекти -- моніторинг Анотація: Зміст діяльності вчителя й учня в умовах проектних методів Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Ц11 Цінько, С. Інноваційні методи в навчанні рідної мови [Текст] / С. Цінько, О. Ковальова, Л. Рекун // Українська мова і література в школі. - 2007. - № 2. - С. 9-13. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): уроки -- інноваційні технології -- література -- прислівники Анотація: Розкрити особливості побудови опису в науковому та художньому стилях; вчити учнів доводити власні думки, користуючись усіма засобами мови,розвивати логічне мислення Дод.точки доступу: Ковальова, О.; Рекун, Л. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Козир, Маргарита. Системний підхід до вибору методів і прийомів навчання мови у процесі розвитку дискусійних умінь учнів 5-7 класів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / М. Козир // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 3. - С. 5-7. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): дискусія -- навички -- уміння -- ігровий метод Анотація: Допомога вчителю у підборі методів і прийомів навчання в ході підготовки до уроку враховуючи рівень знань школярів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Кучерук, О. Метафоризація як засіб творчої спрямованості методів навчання мови [Текст] / О. Кучерук // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 2. - С. 12-15. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Мовознавство--Лігвістика Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): Когнітивно-креативна суть мови -- метафора -- лінгвокогнітивний рівень -- лінгвосенергетика Анотація: Стаття подає погляд на метафору і її роль у творчій спрямованості методів формування мовної особистості учнів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Солодюк, Н. Особливості функціонування інтерактивних методів на уроках української мови в старших класах [Текст] / Н. Солодюк // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 4. - С. 5-10. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): Інтерактивні методи навчання -- мікрофон -- ток-шоу -- робота в групах -- робота в парах Анотація: Стаття розкриває особливості функціонування інтерактивних методів на уроках української мови в старших класах. Інтерактивна методика базується на діалогічному спілкуванні, яке сприяє взаємодії, спільному розв'язанню важливих для кожного учасника завдань. Увага приділяється таким інтерактивним методам, як мікрофон, ток-шоу, робота в групах,робота в парах. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Кратасюк, Л. Метод проектів у системі особистісно зорієнтованої мовної освіти [Текст] / Л. Кратасюк // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 4. - С. 10-14. - Бібліогр.: 18 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): Мовна особистість -- інтерактивне навчання -- комунікативна компетенція -- випереджувальні завдання Анотація: У статті висвітлюється питання доцільності й ефективності застосування проектного методу в процесі інтерактивного навчання мови й мовлення учнів 5-6 класів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Єлісеєва, С. Про сучасні підходи до організації навчання на уроках української мови й літератури. Частина перша: інтерактивний урок - особливий тип уроку [Текст] / Світлана Єлісеєва // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2011. - № 11/12. - С. 92-98. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Українська література--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): форми організації системи навчання -- тип і структура уроку -- методика інтерактивного уроку -- інноваційне навчання -- висловлювання про освіту Анотація: Серія статей, яку присвячено сучасним підходам до організації навчання на уроках української мови та літератури. У частині першій охарактеризовано становлення форм організації системи навчання, зокрема в Україні (з ХХ ст.). Визначено методику проведення інтерактивного уроку як особливого типу уроку, розкрито поняття інновації у навчанні, розглянуто шляхи та проблеми впровадження інноваційних технологій в систему освіти. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Попова, О. Когнітивно-комунікативний підхід до роботи над граматичними нормами української мови [Текст] / О. Попова // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 1. - С. 72-75. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Мовознавство--Когнітивна лінгвістика Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): лінгводидактика -- когнітологія -- процес навчання -- комунікативно-діяльнісний підхід -- функціонально-стилістичний підхід -- білінгвальне середовище -- граматична будова мови Анотація: Метою цієї публікації є визначення наукових засад когнітивно-комунікативного підходу до вивчення граматики української мови. Цей підхід дає змогу спрямувати навчання на розвиток мовної особистості, виробляти граматичні уміння, спираючись у мовленнєвій діяльності на розвиток когнітивних здібностей учнів. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Борисенко, В. Комунікативні вправи як засіб формування професійної мовленнєвої компетенції [Текст] / Валентина Борисенко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 2. - С. 21-26. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Українська мова--Розвиток мовлення Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): система вправ і завдань -- комунікативні технології -- професійне мовлення -- комунікативні ситуації Анотація: У статті доведено актуальність комунікативного принципу навчання, який грунтується на практичному спрямуванні навчання мови, створенні комунікативних ситуацій, що викликали б бажання висловлюватися, заперечувати, дискутувати тощо. Приділено увагу використанню системи вправ і завдань комунікативного типу на заняттях з української мови професійного спрямування. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Солодюк, Н. Застосування інтерактивних методів навчання на уроках української мови [Текст] / Наталія Солодюк // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 4. - С. 18-21. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): методичні інновації -- 4 групи інтерактивних технологій -- "мікрофон" -- робота в групах -- робота в парах Анотація: У статті розглянуто окремі аспекти методичних інновацій у сучасному навчальному процесі. Інтерактивна методика базується на діалогічному спілкуванні, яке сприяє взаємодії, спільному розв'язанню важливих для кожного учасника питань. Приділено увагу таким методам, як "мікрофон", робота в групах, в парах, колективна робота з текстом, гра "Аукціон" та інші. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Козир, М. Застосування дискусійних методів на уроках української мови : 5-7 класи [Текст] / Маргарита Козир // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 4. - С. 10-14. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): навчальна дискусія -- ознаки дискусії -- власна думка -- 3 завдання -- аналіз тексту -- групи іменників Анотація: У статті розкрито поняття навчальної дискусії, визначено велику освітню й виховну цінність дискусійних методів, висвітлено їх місце і роль у проведенні уроків української мови. Запропоновано зразки завдань та вправ, які формують в учнів 5-7 класів уміння критично мислити, доводити власну думку, брати участь у діалозі та бесіді, розв'язувати складні питання на основі аналізу інформації. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Омельчук, Сергій Дослідницький метод у навчанні української мови [Текст] / Сергій Омельчук // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 2. - С. 7-10. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): дослідницький метод -- компоненти дослідницького методу -- дослідницька діяльність -- навчальне дослідження -- прийоми мисленнєвого характеру Анотація: У статті розкрито сутність дослідницького методу в навчанні української мови, його змістове наповнення й ключові поняття, визначено роль цього методу у формуванні стратегічної (діяльнісної) компетентності учня основної школи. |
Маленко, О. О. Наукові основи навчання української мови в контексті шкільної освіти [Текст] : (систематизація ключових навчальних засад) / О. О. Маленко // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2012. - № 14. - С. 6-9. - Бібліогр. наприкінці ст. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Анотація: У статті здійснено пробу узагальнити й систематизувати основні наукові засади навчання української мови (концепції М. І. Пентилюк, К. М. Плиско, С. О. Карамана, С. Я. Єрмоленко). |
Пономаренко, А. Практична робота зі словниками різних типів : урок української мови : 10 клас [Текст] / Антоніна Пономаренко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 6. - С. 63-64. - Бібліогр.: 4 назви. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Українська мова--Урок Українська мова--Лексикологія--Методика Українська мова--Лексикографія--Методика Кл.слова (ненормовані): лінгвістичні словники -- тлумачний словник -- переклад з російської -- словники паронімів, морфемні, фонетичні, орфографічні Анотація: Подано розробку уроку, який має за мету поглиблення знань учнів про лінгвістичні словники, удосконалення вмінь і навичок працювати зі словниками, збагачення лексичного запасу учнів, виховання інтересу до слова. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Трубачёва, Світлана Міжпредметні проекти у формуванні навчальних компетентностей старшокласників [Текст] / Світлана Трубачёва // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 5. - С. 56-58. - Бібліогр.: 2 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): міжпредметний проект -- навчальні компетентності Анотація: Статтю присвячено аналізу можливостей базової освітньої технології формування навчальних компетентностей учнів - методу проектів, який набуває особливого значення в умовах профільного навчання. Наведено приклади організації міжпредметного професійно орієнтованого проекту. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Бакум, З. Лінгвістичний аналіз художнього тексту в навчанні української мови: фонетико-стилістичний аспект [Текст] / Зінаїда Бакум, Лариса Бойко // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 7/8. - С. 25-27. - Бібліогр.: 6 назв. - Зміст: "Туга" / К. Фольц. Рубрики: Українська мова--Стилістика--Текст Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): принципи відбору художніх текстів -- аналіз тексту -- фоностилістика -- Клавдія Фольц -- українська діаспора в Канаді Анотація: У статті визначено шляхи методики лінгвістичного аналізу художнього тексту. Об'єктом особливої уваги є саме текст, який, на думку багатьох науковців, можна вважати вершиною в навчанні, засобом, що сприяє досконалому оволодінню мовою і розвитку комунікативних умінь. Навчання на функційно-стилістичній основі, яке йде від тексту, розвиває соціокультурну компетентність учнів. Подано також розробку уроку, де з використанням елементів фоностилістики проаналізовано поезію Клавдії Фольц, яка емігрувала до Канади. Дод.точки доступу: Бойко, Л. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Хіврич, С. Розвиток мислення і мовлення учнів у процесі вивчення шкільного курсу української мови [Текст] / Світлана Хіврич // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 10. - С. 24-33. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Українська мова--Розвиток мовлення Кл.слова (ненормовані): формування мовної особистості -- проблемні завдання -- повідомлення на лінгвістичну тему -- робота з текстом -- евристичні бесіди -- метод "прес" -- робота в парах -- метод ігор -- пошукова робота -- робота за картками -- творчі роботи Анотація: У статті викладено методику розвитку мислення і мовлення школярів у процесі викладання української мови. Запропоновано систему мовних і мовленнєвих завдань, які сприятимуть розвитку в учнів логічного мислення, а також свідомому засвоєнню матеріалу, коли учні на основі власних спостережень формулюють правила як певні закони й закономірності, властиві українській мові. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Копусь, О. Функціонування методів навчання української мови в загальноосвітніх закладах різних типів [Текст] / Ольга Копусь // Українська мова й література в сучасній школі. - 2012. - № 11/12. - С. 4-8. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): класифікація методів навчання -- види навчальної діяльності учнів -- способи взаємодії вчителя й учнів Анотація: У статті висвітлено ретроспективу функціонування методів навчання української мови в науковому полі сучасної лінгводидактики, інтерпретовано вектори їх застосування відповідно до потреб шкільної практики. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Симоненкова, Тетяна Формування творчих здібностей учнів засобами української мови [Текст] / Тетяна Симоненкова // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 7. - С. 6-10. - Бібліогр.: 8 назв. Рубрики: Українська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): психологія творчості -- форми роботи -- інноваційні технології навчання -- особистісно орієнтоване навчання мови -- інтерактивні вправи Анотація: У статті знаходить свій вияв теоретичне осмислення психологічних, лінгводидактичних основ формування творчих здібностей особистості засобами української мови, розглядається апробована практикою система вправ. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Ясак, Т. Особливості застосування електронних засобів на уроках української мови в 9 класі [Текст] / Тетяна Ясак // Українська мова й література в сучасній школі. - 2013. - № 1. - С. 41-44. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Українська мова--Засоби навчання Українська мова--Методи навчання Українська мова--Синтаксис--Складне речення --Методика Кл.слова (ненормовані): інтерактивна дошка -- інтерактивні технології -- дидактичні мультимедійні засоби -- динамічне унаочнення -- синтаксис складного речення Анотація: У статті розглянуто особливості використання розроблених для інтерактивної дошки дидактичних матеріалів із синтаксису складного речення. Подано приклади мультимедійних дидактичних засобів унаочнення. Запропоновано фрагменти застосування інтерактивної дошки на уроках вивчення синтаксису в 9 класі. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |