Сторінками казок світової класики [Текст] / Г. Давиденко, В. Собко, Г. Бондарська и др // Початкова школа. - 2007. - № 1. - С. 9-14. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--Читання Кл.слова (ненормовані): казка -- читанка Анотація: Методична розробка уроків вивчення казок розділу "Із скарбниці казкарів світу" у 3 класі за Читанкою О. Я. Савченко (уроки № 44-52 відповідно до орієнтовного тематичного планування на ІІ семестр) Дод.точки доступу: Давиденко, Г.; Собко, В.; Бондарська, Г.; Грива, І.; Шинкаренко, І. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Григорчук, А. Проектна діяльність учнів на уроках читання [Текст] / А. Григорчук, М. Протопопова // Початкова школа. - 2007. - № 1. - С. 14-17. - Бібліогр.:7 назв. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--Читання Кл.слова (ненормовані): навчальний проект -- уроки читання Анотація: Організація проектної діяльності на уроках читання.Розвиток зв'язного мовлення у молодших школярів. Дод.точки доступу: Протопопова, М. Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Д13 Давиденко, Г. Сторінками творів зарубіжних письменників [Текст] / Г. Давиденко // Початкова школа. - 2007. - № 4. - С. 22-25. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--Читання Кл.слова (ненормовані): казки О. С. Пушкіна Анотація: Методична розробка уроків вивчення творів зарубіжних письменників у 4 класі за Читанкою О. Я. Савченко (уроки №34-41 відповідно до орієнтовного тематичного планування на ІІ семестр). Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Ткачук, Г. Методичні настанови учителю щодо формування дитини-читача [Текст] / Г. Ткачук // Початкова школа. - 2008. - № 2. - С. 11-13. - Бібліогр.: 3 назв. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--Читання Кл.слова (ненормовані): аудіювання -- читання -- казка Анотація: Наведено систему підготовки дитини-читача та план -конспект заняття з дитячою книжкою Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Шелехова, Галина. Розвиток умінь учнів створювати усні тексти за картиною на уроках читання в 4 класі [Текст] / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 2. - С. 32-35. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--читання Кл.слова (ненормовані): художнє слово -- опис картини -- зображення -- пейзаж Анотація: Вміння застосовувати навчальну методику до складання творів за картиною. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Шелехова, Г. Збагачення словникового запасу четверокласників на уроках українського читання [Текст] / Г. Шелехова // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 8. - С. 39-42. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--Читання Кл.слова (ненормовані): Словниковий запас -- Словникова робота -- Синоніми -- Навчально-пізнавальна діяльність Анотація: У статті подані завдання які збагачують лексичний запас та розвивають навчально-пізнавальну активність дітей. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Мартиненко, В. Читацька діяльність молодших школярів: сучасні тенденції розвитку [Текст] / Валентина Мартиненко // Початкова школа. - 2017. - № 8. - С. 16-20. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--Читання Кл.слова (ненормовані): медіатекст -- читання дітей -- читацькі інтереси Анотація: В умовах інтенсивного розвитку інформаційно-комунікаційних технологій, екранної культури, соціальних мереж, індустрії розваг, співіснування багатьох медіаресурсів відбуваються істотні зміни у читацькій діяльності дорослих і дітей. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Вашуленко, О. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів на уроках літературного читання [Текст] / Оксана Вашуленко // Початкова школа. - 2017. - № 8. - С. 20-24. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Українська мова--Методика початкового навчання--Читання Кл.слова (ненормовані): літературне читання -- комунікативні вміння -- мовленнєві вміння -- діалогічне мовлення -- сприйняття Анотація: Ефективність формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів на уроках літературного читання залежить від цілеспрямованого пошуку шляхів удосконалення організації цього процесу, оптимального поєднання традиційних та інноваційних педагогічних технологій, систематичного і цілеспрямованого застосування дидактичних методів, прийомів, форм і засобів, які підвищують його результативність. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |