Бібік, Н. Профільна школа : проблеми науково - методичного супроводження [Текст] / Н. Бібік, М. Бурда // Біологія і хімія в школі. - 2004. - № 6. - С. 2-4 Рубрики: Освіта Профільне навчання Дод.точки доступу: Бурда, М. |
Липова, Л. Спеціальні (елективні) курси як змістовний блок профільного навчання [Текст] / Л. Липова // Рідна школа. - 2006. - № 3. - С. 18-20. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: освіта шкільна--Профільне навчання Профільне навчання Анотація: Профільне як допрофесійне навчання покликане забезпечити поглиблену підготовку старшокласниківз обраних дисциплін. |
Липова, Л. Спецкурси як важлива складова змісту профільного навчання [Текст] / Л. Липова // Рідна школа. - 2007. - № 1. - С. 13-15. - Бібліогр.: 14 назв. Рубрики: Навчання--Профільне Особистісно зорієнтоване навчання Профільне навчання Анотація: Сьогодні профільне навчання - один із пріоритетних напрямів модернізації загальної середньої освіти в Україні. Профільна школа найповніше реалізує принцип особистісно орієнтованого навчання. |
Сологуб, А. Креативний підхід до профільного навчання ліцеїстів [Текст] / А. Сологуб // Рідна школа. - 2007. - № 5. - С. 15-17. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Обдаровані діти--Профільне навчання Профільне навчання Анотація: Концепція профільного навчання творчо обдарованих дітей визначає його як диференційоване, що передбачає врахування освітніх проблем, нахилів та здібностей учнів і створення умовдля навчання старшокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення. |
Замаскіна, П. Профільне навчання: теорія і практика [Текст] / П. Замаскіна // Рідна школа. - 2008. - № 1-2. - С. 3-6. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Профільне навчання Анотація: Профільне навчання в старшій школі - один із найважливіших компонентів модернізації загальної середньої освіти. |
Вдовченко, Віктор. Програма профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів з трудового навчання у 10-11-х класах "Графічний дизайн" [Текст] / В. Вдовченко, Т. Божко, В. Тименко // Освіта і управління. - 2007. - № 1. - С. 129-160. Рубрики: Профільне навчання Графічне проектування Профорієнтація--Старшокласники Анотація: Приведена пояснювальна записка до програми, тематичні плани, навчальні досягнення, критерії навчальних досягнень учнів, перелік обладнання інструментів та матеріалів для кабінету. Дод.точки доступу: Божко, Тетяна; Тименко, Володимир |
Губачов, Олександр. Побудова структурно-функціональної моделі індівідуалізації допрофільної підготовки учнів основної школи: дидактичні аспекти [Текст] / О. Губачов // Освіта і управління. - 2007. - № 1. - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.) Рубрики: Пропедевтична навчальна діяльність Профільне навчання Індивідуалізація навчання Диференційоване навчання Анотація: Визначено дидактичні аспекти структурно-функціональної моделі: здійснення психодіагностики особистості учня та психолого-педагогічний супровід її розвитку; формування і реалізація змісту особистісно орієнтованого допрофільного навчання; пропедевтичний, розвідувальний, завершальний, тьютерський характер забезпечення навчальної діяльності. |
Липова, Л. Спецкурси як вагомий вчинок профільного навчання і профорієнтації [Текст] / Л. Липова // Рідна школа. - 2008. - № 3-4. - С. 3-6. - Бібліогр.: 11 назв. Рубрики: Профільне навчання Анотація: Орієнтуванню на спеціалізацію у професійному аспекті сприяє профільне навчання - навчальний процес у профільних класах, спрямований на професійне орієнтування старшокласників. |
П25 Пентилюк, М. І. Концепція навчання української мови в системі профільної освіти [Текст] / М.І. Пентилюк, О.М. Горошкіна, А.В. Нікітіна // Вивчаємо українську мову та літературу. - 2008. - №6. - С. 2-7. - Библиогр. в конце ст.: 13 назв. Рубрики: Українська мова--Методика викладання Профільне навчання Анотація: Профільне навчання української мови в старшій школі: проект концепції. Дод.точки доступу: Горошкіна, О.М.; Нікітіна, А.В. |
Рекомендации по проведению мониторинга качества профильного обучения [Текст] // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2008. - № 4. - С. 62 Рубрики: Моніторинг--Освіта Профільне навчання Анотація: Центр проблем освіти МОН Автономної республіки Крим розробив та оприлюднив матеріали на допомогу організації та проведення моніторингу профільного навчання. До інструментарію такого моніторингу додається кілька документів. Наразі перспективна програма здійснення моніторингу в напрямі профільного навчання. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Системне управління якістю профільного навчання [Текст] // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 1. - С. 45-46 : табл. Рубрики: Профільне навчання Анотація: Пропонується експериментальна програма, яка пройшла апробацію на практиці та має позитивні надбання. |
Пометун, О. Перехід до профільної школи: більше запитань, ніж відповідей [Текст] / О. Пометун // Історія в школах України. - 2009. - № 3 . - С. 5-9. Рубрики: Суспільствознавча освіта--Зміст, форми, методи Профільне навчання Кл.слова (ненормовані): профільна школа -- профілі навчання Анотація: Автор статті зробив спробу відповісти на питання: 1. Що розуміють під профільною освітою взагалі? 2. Що таке профільна школа зокрема? Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Матвієнко, В. Організація допрофільної економічної освіти в сучасній середній школі [Текст] / В. Матвієнко // Рідна школа. - 2009. - № 4. - С. 29-31. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Профільне навчання Анотація: У реформуванні середньої освіти в Україні однією з найактуальніших проблем є впровадження профільного і допрофільного начання. |
Моніторинг передпрофільного та профільного навчання [Текст] // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 5. - С. 57-58. Рубрики: Моніторинг--Освіта Профільне навчання Кл.слова (ненормовані): передпрофільне навчання -- профільне навчання Анотація: В статті розкрито особливості проведення спостереження передпрофільного та профільного навчання. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Лавщук, В. Створення тестів у Visual Basic [Текст] / В. Лавщук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 31-32. Рубрики: Педтехнології--Комп'ютерні (нові інформаційні) Профільне навчання Кл.слова (ненормовані): профільне навчання -- тест -- тестовий контроль -- творче завдання Анотація: Пропонується технологія створення тестової програми на будь-яку тему якого-небудь навчального предмету з курсу "Основи візуального програмування" для учнів 10-11-х класів у розрізі профільного навчання з інформатики. |
Кудина, Ж. Психологическое сопровождение профильного обучения [Текст] / Ж. Кудина // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 4. - С. 39-40. Рубрики: Психологія навчання Психологічна служба в школі Профільне навчання Кл.слова (ненормовані): вибір професії -- профільне навчання Анотація: Як створити умови, які сприятимуть оптимальному вибору учнями свого подальшого шляху? Автор пропонує власні напрацювання в даному напрямку роботи. |
Ковальчук, В. Чинники професійного самовизначення школярів [Текст] / В. Ковальчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 9. - С. 12-13. Рубрики: Профільне навчання Профорієнтація Виховання--Естетичне виховання Анотація: Розкрито напрями естетичного виховання учнів як необхідної умови у формуванні професійної спрямованості учнів. |
Румянцева, Н. Мониторинг в профильной школе [Текст] / Н. Румянцева // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 11. - С. 55-57. Рубрики: Профільне навчання Моніторинг--Освіта--Якість навчання Кл.слова (ненормовані): мониторинг -- управление -- стандарт -- качество Анотація: Представлена модель мониторинга как технология управления качеством образования учащихся в профильной школе. |
Нежинська, І. В. Труд та щастя поруч живуть (проект) / І. В. Нежинська, В. І. Стаценко // Виховна робота в школі. - 2011. - Лют., № 2. - С. 19 Рубрики: Профорієнтація Профільне навчання Кл.слова (ненормовані): професія -- працелюбність Анотація: Проект розроблений з метою ознайомлення з професіями, поглиблення уявлень про зміст праці різних професій, усвідомлення учнями взаємозалежності праці людей різних професій, виховування бажання брати участь у суспільно-корисній праці, поваги до людей, які працюють, шанобливе ставлення до результатів праці. Дод.точки доступу: Стаценко, В.І. |
Олійник, В. І. Ти і твій вибір : (інтелектуальна профорієнтаційна гра) / В. І. Олійник // Виховна робота в школі. - 2011. - Лют., № 2. - С. 20-22 Рубрики: Профільне навчання Кл.слова (ненормовані): професія -- вибір професії Анотація: Розробка заходу для учнів середньої школи. |