Мельник, Т. Профорієнтаційна робота зі школярами у гімназії [Текст] / Т. Мельник // Рідна школа. - 2004. - № 10. - С. 16-18. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Профорієнтація |
Закатнов, Д. Прогностично-профільна підготовка гімназистів до оволодіння майбутньою професією [Текст] / Д. Закатнов // Рідна школа. - 2005. - № 3. - С. 7-9. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Профорієнтація Анотація: Вибір професії учнями гімназії |
Мерзлякова, Олена. Самореалізація особистості [Текст] / О. Мерзлякова // Науковий світ. - 2007. - № 9. - С. 28 - 29. : портр Рубрики: Профорієнтація Психологія професійної освіти--Самовизначення--Саморозвиток Анотація: Найважливішою передумовою оптимізації саморозвитку старшокласника є необхідність переконати молоду людину взяти на себе відповідальність за побудову власного життя, створення плану професійної самореалізації та подальше розгортання життєвого шляху. |
Воєводіна, Т. Ю. Соціальне самовизначення: історія становлення поняття [Текст] / Т. Ю. Воєводіна // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2008. - № 4. - С. 11-17. - бібліогр.: 25 назв Рубрики: Соціальна педагогіка--Самовизначення особистості Профорієнтація Анотація: У статті автор аналізує підходи до розуміння поняття соціального самовизначення. Розкриває його суть через зв"язок з професійною орієнтацією молоді. Пропонує визначення процесу соціального самовизначення як набору якостей, необхідних для здійснення успішної соціально-професійної діяльності. Автор також проводить аналіз наукової літератури для визначення різних підходів до трактування поняття "соціального самовизначення", здійснює спробу конкретизувати суть поняття з огляду на сучасні умови соціального становлення молоді. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Довжук, Б. Професійні орієнтири випускників загальноосвітніх шкіл Тернопільщини [Текст] / Б. Довжук // Україна: аспекти праці. - 2008. - № 3. - С. 22-27 Рубрики: Профорієнтація Молодь--Профорієнтація--Тернопільська область Анотація: У статті досліджено професійні наміри випускників шкіл Тернопільщини. Розглянуто результати соціологічного опитування молоді, їх вивчення для профорієнтаційної роботи спеціалістами обласної служби зайнятості. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Струкова, В. Л. Професію обирають не тільки розумом, але й серцем [Текст] / В. Л. Струкова // Виховна робота в школі. - 2008. - № 12. - С. 50-51 : фото Рубрики: Профорієнтація Кл.слова (ненормовані): професія Анотація: Автор ділиться досвідом роботи організаційно-методичного центру з профорієнтації. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Власюк, Л. М. Виховні заходи з профорієнтації учнів 9-11 класів [Текст] / Л. М. Власюк // Виховна робота в школі. - 2009. - № 5. - С. 28-34. - Зміст: Вибір професії, або задача з багатьма невідомими ; Формула професії ; Перевірка професійної відповідності Рубрики: Профорієнтація Кл.слова (ненормовані): вибір професії Анотація: Сценарії виховних заходів. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Ярмарок професій [Текст] // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 6. - С. 42. Рубрики: Профорієнтація Виховання--Трудове--Профорієнтація Анотація: Методичний порадник з організації виставки-презентації. |
Ланько, О. Планування профорієнтаційної роботи [Текст] / О. Ланько // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 7/8. - С. 42-44. Рубрики: Профорієнтація Анотація: В статті викладені плани та методи профорієнтаційної роботи. Дод.точки доступу: Гавриленко, О. |
Гавриленко, О. Три загадки сфінкса [Текст] : позакласний захід / О. Гавриленко, О. Ланько // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2009. - № 10. - С. 64-66. Рубрики: Історія--Методика викладання Бібліотечні уроки--Сценарії Профорієнтація Анотація: Розробка виховного заходу, мета якого - знайомство учнів із шедеврами будівництва й архітектури, з таємницями єгипетських пірамід, пробуджувати в учнів інтерес до професії будівельника та розвивати потяг до творчості. Дод.точки доступу: Ланько, О. |
Тименко, М. М. Соціально-педагогічні умови профорієнтаційної діяльності соціального педагога в середньому загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / М. М. Тименко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - № 4. - С. 18-23. - Бібліогр.: с. 23 Рубрики: Соціальна педагогіка--Організація роботи Профорієнтація Кл.слова (ненормовані): професійне самовизначення -- профорієнтаційна робота Анотація: У статті розглядаються основні соціально-педагогічні умови соціально-педагогічної діяльності із професійного самовизначення учнівської молоді в умовах загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено організаційно-педагогічні аспекти профорієнтаціної роботи та окреслено основні етапи реалізації соціальним педагогом профорієнтаційної роботи в середній школі. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Отрощенко, Н. Л. Організація взаємодії школи й батьків щодо питань соціально-професійного самовизначення старшокласників [Текст] / Н. Л. Отрощенко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. - 2009. - № 4. - С. 66-71. - Бібліогр.: с. 70-71 Рубрики: Соціальна педагогіка--Самовизначення особистості Соціальна педагогіка за кордоном Соціальна педагогіка--Робота з дітьми та молоддю Профорієнтація Кл.слова (ненормовані): соціально-професійне самовизначення -- педагогічна профорієнтаційна просвіта батьків Анотація: Статтю присвячено проблемі організації взаємодії школи та сім"ї в процесі соціально-професійного самовизначення старшокласників, де соціальний педагог відіграє провідну роль. Детально описано проведення психолого-педагогічного практикуму для батьків щодо ефективних способів підтримки старшокласника його наближчими дорослими на етапі вибору професії. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Павлова, О. В. Робота з профорієнтації зі старшокласниками як засіб їх соціокультурного розвитку [Текст] / О.В. Павлова, І.А. Скалдуцька // Виховна робота в школі. - 2010. - № 3. - С. 22-26. Рубрики: Профорієнтація Виховання--Трудове--Профорієнтація Кл.слова (ненормовані): профпросвіта -- професійна пропаганда -- профадаптація Анотація: Автор пропонує ознайомитися з формами і методами профорієнтаційної роботи однієї з шкіл м. Донецька. Дод.точки доступу: Скалдуцька, І.А. |
Глазунова, Л. В. Кроки до професії через здоров'я. Тренінг [Текст] / Л.В. Глазунова, С.Б. Рожкова // Виховна робота в школі. - 2010. - № 3. - С. 27-35. - Зміст: Заняття № 1. Психолого-біологічні підходи й особливості вибору професії ; Заняття № 2. Мій психолого-біологічний портрет і його вплив на вибір професії Рубрики: Профорієнтація Кл.слова (ненормовані): професійна орієнтація -- вибір професії Анотація: Автор ділиться досвідом роботи з професійної орієнтації та пропонує розробки занять даного направлення. Дод.точки доступу: Рожкова, С.Б. |
Гончарова, І. Класне керівництво як самореалізація вчителя [Текст] / І. Гончарова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 36-38. - Зміст: Час общения "К признанию и уважению через осознанный выбор профессии" Рубрики: Школознавство--Класний керівник Профорієнтація Кл.слова (ненормовані): класний керівник -- учнівське самоврядування Анотація: Методичні поради молодим педагогам, класним керівникам, щодо спілкування вчителя й учнівського колективу. |
Сохіна, Р. Професія і характер [Текст] / Р. Сохіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 84-85. Рубрики: Профорієнтація Виховання--Трудове--Профорієнтація Психологія--Особистість Кл.слова (ненормовані): вибір професії Анотація: Яка ти людина? Часткову відповідь на це запитання дає вибрана нами професія. |
Коршок, С. Вибір майбутнього покликання - запорука життєвого успіху [Текст] : тренінг для учнів 8-11 класів / С. Коршок // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 6. - С. 38-39. Рубрики: Психологія--Тренінги Профорієнтація Анотація: Інформаційно-ігровий тренінг для учнів 8-11-х класів розроблений з метою активізації самосвідомості учнів у формування свого майбутнього покликання майбутньої професії; залучення учнів у гру, групову тренінгову роботу; формування відчуття, яким чином минуле вплинуло на теперішнє учасників заняття, і як цей вплив продовжує позначатись дотепер, щоби звільнитись від нього й тих стереотипів поведінки, які вже не відповідають сьогоднішнім запитам. |
Ковальчук, В. Чинники професійного самовизначення школярів [Текст] / В. Ковальчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 9. - С. 12-13. Рубрики: Профільне навчання Профорієнтація Виховання--Естетичне виховання Анотація: Розкрито напрями естетичного виховання учнів як необхідної умови у формуванні професійної спрямованості учнів. |
Рожкова, С. Б. Основи здоров'я і моя майбутня професія : (програма інтегрованого курсу, 9 клас) / С. Б. Рожкова // Виховна робота в школі. - 2011. - Лют., № 2. - С. 7-11 Рубрики: Основи здоров'я--Методика викладання Профорієнтація Профільне навчання--Програма Кл.слова (ненормовані): профіль навчання -- професія -- професійне самовизначення Анотація: Інтегрований курс "Основи здоров'я і моя майбутня професія" передбачає підготовку учнів до вибору профілю навчання (і професії в подальшому) з урахуванням власних схильностей, здібностей, стану здоров'я та вимог ринку праці, надання учням можливості усвідомити свої особистісні потреби та співвіднести їх із вимогами майбутньої професії. Програма побудована на основі інтегрованого поєднання елементів знань щодо збереження і захисту, зміцнення здоров'я людини та вміння об'єктивно здійснювати самоаналіз рівня розвитку своїх особистісних якостей і співвідносити їх із вимогами професій, сфер трудової діяльності. |
Капустіна, Л. О. Моя майбутня професія (проект) / Л. О. Капустіна // Виховна робота в школі. - 2011. - Лют., № 2. - С. 16-18 Рубрики: Профорієнтація Профільне навчання--Вибір Кл.слова (ненормовані): професія -- спеціальність -- посада -- класифікація професій -- формула професії -- сучасний ринок праці -- типи професій Анотація: Проект розроблений з метою формувати уявлення про розподіл праці, ознайомити з найбільш поширеними професіями; навчити аналізу професії, діагностувати свої профінтереи і здібності, будувати плани професійної освіти і працевлаштування, формувати усвідомлення про профнаміри. |