Шуляр, В. І. Особливості вивчення теоретико-літературних понять у 5–7 класах : за творчістю Тараса Шевченка, 5 клас; Миколи Вороного, 6 клас / В. І. Шуляр> // Українська література в загальноосвітній школі. - 2014. - № 7/8(липень-серпень). - С. 21-25 : іл. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Українська література--Методика викладання Поезія українська--Методика викладання Письменники українські--Персоналії, 19-20 ст. Письменники українські--Персоналії, 19 ст. Кл.слова (ненормовані): настрій ліричного героя -- аналіз ліричного (поетичного) твору -- автор і ліричний твір -- прозові та віршовані художні твори -- емпоритм художнього твору -- рима -- строфа -- ритм -- види рим -- способи римування -- ритмотворчі функції рими Анотація: Автор статті запропонував перелік понять з теорії літератури до розділу «Лірика» для учнів 5–7 класів; розробив технологічні моделі з теорії літератури тих понять, які вивчаються за творчістю Тараса Шевченка (5 кл.) і Миколи Вороного (6 кл.); подав варіанти методичних моделей для вивчення літературознавчих понять з учнями 5–7 класів. Дод.точки доступу: Вороний, Микола Кіндратович (1871-1938) \про твір\; Шевченко, Тарас Григорович (1814-1861) \про твір\ |
Багрієнко, Н. В. Поетична збірка С. Колесникова "Весни обірване суцвіття" [Текст] / Н. В. Багрієнко> // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - N 4(квітень). - С. 45-47 Рубрики: Українська література--Методика викладання Поезія українська--Методика викладання Письменники українські--Колесников Сергій Вікторович (р. н. 1949) Анотація: План-конспект уроку. Мета: ознайомити учнів із ліквідаторами аварії на Чорнобильській АЕС, допомогти усвідомити ідейно-художні особливості поезій С. Колесникова «Монологіз собою», «Весни обірване суцвіття», «Вибач, мамо…»; розвивати навички аналізу художнього твору; сприяти вихованню почуття вдячності та поваги до ліквідаторів аварії на ЧАЕС, прагнення бути гідними їхньої слави. Дод.точки доступу: Колесников, Сергій Вікторович (р. н. 1949) \про твір\ |