Капинус, Н. Развитие духовных ценностей ребенка [Текст] / Н. Капинус> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 10. - С. 29-31. Рубрики: Виховання--Розвиток особистості учня Педтехнології--Особистісно орієнтована педагогіка Кл.слова (ненормовані): гуманная педагогика -- человечность -- благородство Анотація: Автор раскрывает тонкости гуманно-личностного подхода в работе с детьми, определяет задачи в воспитании благородного человека, предлагает методы решения этих задач. |
Болотіна, О. Технологія особистісно зорієнтованої освіти / О. Болотіна> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 11. - С. 23-24 : табл. Рубрики: Педтехнології--Особистісно орієнтована педагогіка Кл.слова (ненормовані): педагогіка співробітництва -- особистісно зорієнтований урок Анотація: Автор ділиться досвідом впровадження технології особистісно зорієнтованої освіти в Харцизькій українській гімназії Донецької обл. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Пашкова, Н. Індивідуальний підхід і креативна освіта / Н. Пашкова> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2012. - № 4. - С. 14 Рубрики: Педтехнології--Особистісно орієнтована педагогіка Педагогіка--Дидактика--Процес навчання Кл.слова (ненормовані): індивідуальність -- самореалізація -- індивідуальна робота Анотація: В статті висвітлено особливості використання індивідуального підходу у навчальній діяльності учнів. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Полянчук, Л. Особистість в освітньому просторі / Л. Полянчук> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2014. - № 11. - С. 16-18 Рубрики: Педтехнології--Особистісно орієнтована педагогіка Анотація: В статті висвітлено питання виховання особистості учня за допомогою особистісно зорієнтованого підходу, акцентуючи увагу на необхідності створення комфортних і безпечних умов для ефективного накопичення кожним учнем свого власного особистого досвіду, самостійного усвідомлення ним загальнолюдських цінностей, що дозволяють йому проявити ініціативу, творчість, самостійність у процесі активної особистісно значущої діяльності, стимулюють його до природного самовираження та самореалізації. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |