Каменєва, Л. Розвиток творчих здібностей учнів [Текст] / Л. Каменєва> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 1. - С. 35-39. Рубрики: Педтехнології--Диференціація навчання Педтехнології--КТС Початкова освіта--Розвиток здібностей Кл.слова (ненормовані): метод гри -- метод мозкового штурму -- метод фокальних об'єктів -- метод контрольних запитань -- стратегія комбінаторних дій Анотація: Автор розкриває особливості запровадження диференційованого навчання, використання на уроках творчих завдань, стратегій пошук аналогів і комбінаторних дій, елементів театральної педагогіки, різноманітних методів і прийомів, ураховуючи вікові та індивідуальні особливості учнів, з метою забезпечити розвиток усіх учнів без винятку. |
Шадей, Н. Технологія диференційованого навчання [Текст] / Н. Шадей> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 12. - С. 26-31. Рубрики: Початкова освіта--Педагогічні технології Педтехнології--Диференціація навчання Кл.слова (ненормовані): диференціація навчання -- диференційовані завдання -- диференційоване навчання Анотація: Метою статті є систематизація й узагальнення способів диференціації завдань для їх ефективного застосування на різних етапах уроку. |
Лопухова, І. Як організувати диференційовану роботу / І. Лопухова> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 3. - С. 62-63 Рубрики: Педтехнології--Диференціація навчання Кл.слова (ненормовані): диференціація навчання -- диференційоване навчання Анотація: Автор з власного досвіду розкриває особливості організації диференційованої роботи з учнями на уроці. Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Фролова, Г. Как учащимся помочь учиться / Г. Фролова> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 12. - С. 53-54 Рубрики: Педтехнології--Диференціація навчання Російська мова--Методика викладання Кл.слова (ненормовані): дифференциация -- дифференцированный подход Анотація: Автор раскрывает особенности использования дифференцированного подхода к обучению на уроках русского языка. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Долгова, В. Індивідуалізоване навчання як стратегія / В. Долгова> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 3. - С. 40-41 Рубрики: Педагогіка--Дидактика--Процес навчання Педтехнології--Диференціація навчання Кл.слова (ненормовані): диференційоване навчання -- індивідуалізація навчання -- диференційований підхід Анотація: В статті автор ділиться досвідом використання диференційованого підходу як однієї з умов реалізації індивідуального підходу до учнів. Саме дотримання цього принципу забезпечує процес індивідуалізації навчання. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Гребенюк, В. Профільність для ефективної диференціації / В. Гребенюк> // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 5. - С. 10-11 Рубрики: Педтехнології--Диференціація навчання Профільне навчання--Вибір Кл.слова (ненормовані): професійне консультування -- професійне орієнтування Анотація: Автор ділиться досвідом організації допрофільної підготовки учнів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |