Остапчук, О. Сучасна школа : повернення до педагогічної сутності [Текст] / О. Остапчук // Рідна школа. - 2011. - № 6. - С. 8-14. - Бібліогр.: 22 назв. Рубрики: Педагогіка--ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТИ Анотація: У статті досліджується гуманітарний потенціал педагогічних систем , коментуються його сутнісні характеристики: людяність, духовність, відкритість і т. д. |
Філіпчук, Г. Культурні цінності педагогіки Івана Зязюна [Текст] / Г. Філіпчук // Освіта Буковини. - 2015. - 18 берез. (№ 10/11). - С. 6 ; 30 квіт. (№ 15/16). - С. 11 ; 29 трав. (19/20). - С. 11 Рубрики: Педагоги--Зязюн І. Педагогіка--Гуманізація освіти Дод.точки доступу: Зязюн, Іван Андрійович \про нього\; чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область) |
Біденко, Євген. Діалектика становлення аксіологічної платформи особистості в педагогічному процесі [Текст] / Євген Біденко // Вища освіта України. - 2020. - № 3. - С. 72-78. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Педагогіка--Гуманізація освіти Кл.слова (ненормовані): людина -- культура -- цінності -- освіта -- виховання Анотація: Процес становлення цінностей у системі освіти здійснюється в царині свободи вибору суб'єктом тієї системи цінностей, яку він усвідомлює як свою, що відповідає власному світогляду, життєвим пріоритетам. Провідну роль у становленні цінностей палітри людини відіграє школа. Актуальні цінності формуються, насамперед, через цикл соціогуманітарних дисциплін, провідними серед яких є література, філософія, історія. Становлення цінностей у системі освіти не може відбуватися у відриві від загальносоціальних процесів та тенденцій, які своєю чергою формують запит на ту або іншу систему освіти. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |