Подолякіна, Ольга. Світові гуманістичні кризи та перспективи суспільного прогресу в умовах глобалізації [Текст] / Ольга Подолякіна> // Вища освіта України. - 2019. - № 3. - С. 35-41. Рубрики: Політологія--Глобалізація Освіта--Глобалізація Кл.слова (ненормовані): глобалізація -- культура -- освіта -- знання -- наука -- інформаційні технології -- права людини -- глобальні суспільні виміри -- індекс людського розвитку -- ООН Анотація: У статті розглядаються та аналізуються впливові чинники суспільного розвитку та сучасної глобалізації - Органанізація Об'єднаних Націй та її Економічна і Соціальна Рада як головний координатор економічної, соціальної, освітньої та іншої діяльності ООН, яка разом з функціональними і регіональними комісіями та спеціалізованими установами тісно пов'язана з вирішенням глобальних проблем розвитку людства. Визначено, що на фоні багатьох світових подій існують глобальні гуманістичні кризи, зокрема - криза недостатнього розвитку, глобальної злиденності, постійно зростаючого демографічного тиску, бездумного знищення середовища, зменшення рівнів доступу до освіти та культурних здобутків для багатьох категорій людства тощо. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Біденко, Євген. Європейський вимір системи освітніх цінностей [Текст] / Євген Біденко> // Вища освіта України. - 2019. - № 4. - С. 75-81. - Бібліогр.: 11 назв. Рубрики: Освіта--Глобалізація Кл.слова (ненормовані): людина -- культура -- освіта -- суспільство -- цінності -- інформаційна революція -- система вищої освіти Анотація: Досліджується європейська система цінностей, які впроваджуються в духовний світ особистості засобами освіти, культури та виховання. Європрейський аксіологічний вимір освіти формувався впродовж усієї історії розвитку освіти на європейському континенті. Звернення до нинішніх реалій розвитку освіти в європейському просторі засвідчує, що сучасні аксіологічні цінності освіти визначають такі процеси, як глобалізація та інформаційна революція. В їх центрі знаходиться людина як головний суб'єкт і мета всіх суспільних перетворень. Цінність людини як людини є першою і головною величиною, за якою вимірюється європейська якість освіти. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |