Боровик, Н. М.
    Формування здорової особистості в традиціях українського народу, моєї сім'ї [Текст] / Н.М. Боровик // Безпека життєдіяльності. - 2005. - № 5. - С. 71-72
Рубрики: Здоров'я особистості--Формування
   Традиції--Український народ

   Традиції--Сім'я

   Здоровкультура--Школярі

Анотація: За даними ВООЗ, 50 % здоров'я залежить від способу життя, тому на урокх і в позакласній роботі ми приділяємо значну увагу формуванню в учнів екологічного мислення, культури здоров





    Горащук, В. П.
    Теоретичні підходи до формування культури здоровшколярів [Текст] / В.П. Горащук // Безпека життєдіяльності. - 2005. - № 5. - С. 58-61. - Библиогр.: 4 назви
Рубрики: Здоров'я особистості
   Здоровкультура--Школярі

Кл.слова (ненормовані):
КУЛЬТУ, КУЛЬТУРА -- ЗДОРОВ -- ВИХОВАННЯ -- ФОРМУВАННЯ -- РІВНІ -- ГРУПИ
Анотація: Культура здоров'я розуміється як частина загальної культури особистості, й істотно відрізняється від інших різновидів культури структурними елементами за змістом, які знаходяться в сфері пізнання валеологічної науки. Високий рівень сформованості культури здоров'я школяра дозволить йому реалізувати свій духовний, інтелектуальний та фізичний потенціал на благо України





    Драган, О. А.
    Педагогічні умови формування культури здоров'я особистості в позашкільних навчальних закладах України [Текст] / О.А. Драган // Безпека життєдіяльності. - 2005. - № 6. - С. 56-58
Рубрики: Здоровкультура--Школярі
Анотація: Визначення реабілітаційно-оздоровчого напряму одним із пріоритетних в еколого-натуралістичній роботі обумовило вибір науково-методичної проблеми "Педагогічні умови формування культури здоров'я особистості в позашкільному навчальному закладі" педагогічним колективом Світловодської міської станції юних натуралістів Кіровоградської області





    Бабенко, В. Л.
    Досвід роботи школи по впровадженню програми "Молодь за здоров'я" [Текст] / В.Л. Бабенко // Безпека життєдіяльності. - 2005. - № 7. - С. 66-67 : фото
Рубрики: Здоровкультура--Школярі
   Здоров'я--Програми

Анотація: Сьогодны перед освытою суспыльство висунуло невыдкладне соцыальне замовлення: пошук шляхыв збереження етносу, його здоров'я, яке повинно інтегруватися через шкільну освіту та орієнтуватися на освічену людину