Юзвак, Ж.     Чи вміють діти відчувати прекрасне ? [Текст] / Ж.Юзвак // Початкова школа. - 2001. - № 3 . - С. 20-22 Рубрики: Естетичне виховання в школі

Ерошенко, Р.     Эстетическое воспитание старшеклассников при изучении зарубежной литературы / Р. Ерошенко // Зарубіжна література в школах України. - 2008. - № 5. - С. 16-18 Рубрики: Зарубіжна література--Методика викладання    Естетичне виховання в школі Анотація: Цель статьи - показать, как в процессе анализа литературных произведений (лирических, прозаических) используются творческие задания, направленные на естетическое воспитание старшеклассников на уроках зарубежной литературы в Николаевском лицее.

Слесик, К.     Розвиток естетичної культури учнів основної школи в процесі навчання гуманітарних предметів як дидактична категорія [Текст] / К. Слесик // Рідна школа. - 2011. - № 11. - С. 10-13. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Естетичне виховання в школі Анотація: У статті розглянуто дефініції основних понять, що стосуються проблеми формування естетичної культури учнів основної школи в процесі навчання гуманітарних предметів.

Скільський, Д.     До питання естетичного виховання школярів у навчальному процесі [Текст] / Д. Скільський // Рідна школа. - 2012. - № 3. - С. 41-44. - Бібліогр.: 9 назв. Рубрики: Естетичне виховання в школі Анотація: У статті розглянуто питання естетичного виховання школярів на уроках з предметів неестетичного циклу. Проаналізовано основні шляхи і засоби естетичного виховання у навчальному процесі, зокрема : виявлення і використання естетичних аспектів навчальних предметів; використання на уроках творів мистецтва і т. д.

Ничкало, С.     Естетичне виховання школярів у контексті викликів сучасності [Текст] / С. Ничкало // Рідна школа. - 2016. - № 1. - С. 14-18. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Естетичне виховання в школі Анотація: У статті розглядається питання взаємозв'язку між сучасними українськими реаліями та естетичним вихованням. Обстоюється, що оптимізація естетичного виховання школярів у контексті викликів сучасності потребує, насамперед, їхнього аналізу. Процеси і події, що відбуваються в нашій країні - це одночасно вияв і наслідки вчинків, поведінки громадян, що зумовлені їхніми настроями, поглядами, переконаннями. Вони формувалися під дією різноманітних виховних впливів як конструктивних. так і деструктивних.