Юхимович, О. Система безперервної шкільної економічної освіти [Текст] / О. Юхимович // Географія та основи економіки в школі. - 2007. - № 2. - С. 8-11. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): шкільна економічна освіта Анотація: Метою економічної освіти в системі загальної середньої освіти є така підготовка учнів, яка забезпечить їм достатній ступінь життєвої компетентності у сфері економічних відносин на рівні держави, родини та окремої людини Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Варецька, О. Програма та календарне планування курсу "Початки економіки" для початкової школи [Текст] / О. Варецька // Географія та основи економіки в школі. - 2007. - № 2. - С. 12-21. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): плани і програми Анотація: Ця програма закладає базу для подальшого вивчення економіки, виховання духовно-економічної культури, формування життєвої компетентності школярів Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Топузов, О. Економізація шкільної географічної освіти [Текст] : (історичний аспект) / О. Топузов, А. Шукалова // Географія та основи економіки в школі. - 2009. - № 1. - С. 29-33. - Бібліогр.:18 назв. Рубрики: Географія--Методика--Методологія науки Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): Диференціація -- регіональна економіка -- світове господарство -- світова економіка Анотація: Розглянуто питання диференціації , притаманного як географічній, так і економічній науці. Що привело до формування окремих напрямів, що належать до різних сфер наукового знання , проте мають спільні предмети вивчення , завдання і лише окремі аспекти розмежовують їх по різних галузях. Дод.точки доступу: Шукалова, А. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Бєскова, Наталія Методичні рекомендації до викладання предмета "Економіка" в 2009/10 навчальному році [Текст] / Наталія Бєскова // Географія та основи економіки в школі. - 2009. - № 7/8. - С. 13-14. Рубрики: Економіка--методика Кл.слова (ненормовані): економічна освіта -- економічні відносини -- економічні ресурси -- економічна культура -- економічне мислення Анотація: Методичні рекомендації до розроблення варіативної частини базового навчального плану з предмета "Економіка"в 2009/2010 навчальному році Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Методичні рекомендації щодо вивчення предмета "Економіка" в 2009/10 навчальному році [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2009. - № 16/17/18. - С. 94-96. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): Плани і програми Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Климюк, І. Чи знаєте ви, що ... [Текст] / І. Климюк // Географія та основи економіки в школі. - 2010. - № 4. - С. 42. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): цікава інформація Анотація: Про заходи по енергозбереженню в житлових приміщеннях. Інформація може бути використана на уроці і в позакласній роботі. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Губатюк, І. Структуризація економічних благ за різними критеріями та ознаками [Текст] / І. Губатюк // Географія та основи економіки в школі. - 2010. - № 9. - С. 18-19. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): споживачі блага -- інвестиційні блага -- приватні блага -- суспільні блага Анотація: Про структуризацію економічних благ. Детальне пояснення до теми, при вивченні якої в учнів виникають певні труднощі із засвоєнням, через відсутність структуризації економічних благ у підручниках. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Україна. МОНмолодьспорт. Інструктивно-методичні рекомендації із базових дисциплін: українська мова, українська література, українська мова в загальноосвітніх навчальних закладах із навчанням мовами національних меншин, російська мова та література і літератури інших національних меншин, іноземні мови, суспільно-гуманітврне спрямування, художньо-естетичний цикл, економіка, географія, фізика, астрономія, хімія, біологія, екологія, природознавство, математика : додаток № 1 до листа МОНмолодьспорту України № 1/9-426 від 01.06.2012 [Текст] : інструкції // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. - 2012. - № 19/20/21 Рубрики: Освіта--Організація--Законодавчі і директивні матеріали Українська мова--Методика Українська література--Методика Російська мова--Методика Іноземні мови--Методика Економіка--Методика Географія--Методика Фізика--Методика Астрономія--Методика Хімія--Методика Біологія--Методика Екологія--Методика Природознавство--Методика Математика--Методика Історія--Методика Музика--Методика Малювання--Методика Дод.точки доступу: Україна. МОНмолодьспорт |
Ласійчук, П. М. Використання математичних методів для розв'язування задач з економіки [Текст] / П. М. Ласійчук // Географія та економіка в сучасній школі. - 2013. - № 4. - С. 26-29. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): міжпредметні зв'язки -- економіка і математика -- економічні задачі -- розв'язання задач Анотація: У статті йдеться про те, що метод математичного моделювання посідає чільне місце у шкільному курсі економіки. Реалізація міжпредметних зв'язків економіки і математики дає змогу краще сформувати в учнів систему економічних понять, вчить розв'язувати задачі з економіки. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Радченко, В. В. Проблеми шкільної економічної освіти в Україні [Текст] / В. В. Радченко, Бицюра Ю. В. // Географія та економіка в рідній школі. - 2014. - № 2. - С. 2-7. - Бібліогр.: 19 назв. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): загальноосвітні навчальні заклади -- економічна освіта -- зміст економічної освіти -- Концепція профільного навчання Анотація: У статті йдеться про завдання економічної освіти, зокрема шкільної. Школа - це стартова ланка в утвердженні у нашій країні якісної економічної освіти громадян. Останнім часом спостерігається тенденція до занепаду щкільної економічної освіти, тому гостро постає питання про з'ясування причин і наслідків цієї ситуації. Дод.точки доступу: Бицюра Ю. В. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Губатюк, І. В. Структуризація економічних благ у сучасному навчальному процесі [Текст] / І. В. Губатюк, Н. С. Губатюк // Географія та економіка в рідній школі. - 2014. - № 2. - С. 16-18. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): економічні блага -- критерії та ознаки економічних благ -- структуризація економічних благ -- система економічних благ Анотація: У статті йдеться про спробу систематизувати економічні блага за різними критеріями і ознаками, оскільки існує несистемність усвідомлення різних типів економічних благ і відсутність їх структуризації. Матеріал може бути використаний на уроці і в позакласній роботі. Дод.точки доступу: Губатюк, Н. С. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Губатюк, І. В. Порівняльний аналіз теорії виробництва і споживання в сучасній економічній науці [Текст] / І. В. Губатюк, Н. С. Губатюк // Географія та економіка в рідній школі. - 2014. - № 3. - С. 26-27. - Електронний текст в форматі .pdf Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): теорія виробництва -- теорія споживання -- спільні та відмінні риси -- табличне зіставлення Анотація: У статті йдеться про дослідження господарської поведінки виробника (теорія виробництва) і господарської поведінки споживача (теорія споживання). В умовах шкільної економічної освіти питання, присвячені діяльності виробників і споживачів є базовими і вихідними. Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : geograf ta ekonom v ridnij shkoli 3 2014.pdf или скачать Дод.точки доступу: Губатюк, Н. С. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лисенко, Н. В. Досвід підготовки учнів до участі в олімпіадах та написання науково-дослідницьких робіт [Текст] / Н. В. Лисенко // Географія та економіка в рідній школі. - 2015. - № 6. - С. 24-26. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): економіка -- поглиблене вивчення економіки -- економічний гурток -- обдаровані діти Анотація: У статті йдеться про роботу з обдарованими дітьми, орієнтованими на поглиблене вивчення економіки, у ліцеї "Логос" м. Запоріжжя. Починаючи з 8 класу їм пропонуються заняття в бізнес-клубі (економічний гурток). Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Губатюк, І. В. Економічна аксіомологія [Текст] / І. В. Губатюк, Н. С. Губатюк // Географія та економіка в рідній школі. - 2014. - № 1. - С. 13. - Електронний текст в форматі .pdf Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): економічна аскіомологія -- економічныізакони -- теореми -- взаэмозв'язки Анотація: У статті йдеться про економічну аксіомологію - найбільш стійкі причинно-наслідкові зв'язки між господарськими процесами і і явищами на всіх економічних рівнях. Вони характеризуються безпосередньою переконливістю і, на відміну від теорем, не потребують доведення. Полный текст/внешний ресурс (постраничный просмотр) : geograf ta ekonom v ridnij shkoli.pdf или скачать Дод.точки доступу: Губатюк, Н. С. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Юхимович, О. А. Викладання економічних дисциплін за допомогою онлайн-сервісів [Текст] / О. А. Юхимович // Географія та економіка в рідній школі. - 2016. - № 3. - С. 9-11. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Економіка--Методика Кл.слова (ненормовані): економіка -- економічні спецкурси -- інформаційні технології -- онлайн-ресурси -- навчальний процес Анотація: У статті йдеться про те, що велика роль у формуванні інформаційної, життєвої та життєтворчої компетентностей учнів відводиться викладанню економічних спецкурсів. Основна мета уроку з використанням ресурсів онлайн-сервісів відповідає триєдиній дидактичній меті уроку: освітній аспект, розвивальний аспект, виховний аспект. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Локтіонов, В. В. Формування економічного мислення: моральні та етичні норми економічної діяльності [Текст] / В. В. Локтіонов // Географія та економіка в рідній школі. - 2017. - № 6. - С. 28-29. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Економіка--Методика Економіка України Кл.слова (ненормовані): економічне мислення -- проблема економічного зростання Анотація: У статті розглянуто теоретичні аспекти формування економічного мислення в учнів, а також проблеми економічного зростання в період незалежності України. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |