Панасевич, Дмитро. Зв’язок вищої освіти з виробництвом - крок до підвищення якості підготовки фахівців / Д. Панасевич, А. Солоденко // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 10. - С. 39-44. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Професійна підготовка Вища освіта--Зміст вищої освіти Кл.слова (ненормовані): Болонський процес -- Копенгагенський процес -- освітній стандарт вищої освіти -- професійний стандарт вищої освіти -- Національна рамка кваліфікацій -- результати навчання -- працевлаштування -- компетентінсний підхід -- практична підготовка студентів Анотація: Стаття присвячена питанню приведення змісту вищої освіти за галузями знань у відповідність до сучасних вимог ринку праці. Висвітлено підхід до розроблення освітніх стандартів вищої освіти з урахуванням вимог професійних стандартів і Національної рамки кваліфікацій, що має суттєво підвищити якість теоретичної та практичної підготовки фахівців. Дод.точки доступу: Солоденко, Алла Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Івлєва, Людмила. Перспективи інноваційного розвитку освіти / Л. Івлєва, Є. Сідоріна, С. Карбовська // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 10. - С. 49-58. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Інноваційний розвиток Вища освіта--Зміст вищої освіти Кл.слова (ненормовані): інновація -- інноваційна діяльність -- інноваційний процес -- новація -- вища освіта Анотація: У статті висвітлюються різні погляди на визначення терміна "інновація", розкриваються відмінності у тлумаченні понять "інновація" та "новація", а також наводяться погляди українських дослідників на шляхи інноваційних перетворень вищої школи. Дод.точки доступу: Сідоріна, Євгенія; Карбовська, Світлана Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Таланова, Жаннета. Запровадження трициклової структури вищої освіти / Ж. Таланова // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 3/4. - С. 7-26. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Болонський процес Вища освіта--Зміст вищої освіти Кл.слова (ненормовані): вища освіта -- кваліфікація -- компетентінсть -- докторська підготовка -- постдокторська підготовка -- трициклова структура вищої освіти Анотація: У статті на підставі аналізу міжнародних і вітчизняних документів виявлено тенденції розвитку вищої освіти у контексті запровадження трициклової структури згідно з положеннями Болонського процесу, європейського простору вищої освіти. Виявлено особливості вітчизняної системи вищої освіти та суперечності у нормативно-правовому полі щодо рівневої організації вищої освіти України. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Дніпров, Олексій. Концептуальні засади розвитку України / О. Дніпров // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2014. - № 7. - С. 7-13. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Зміст вищої освіти Вища освіта--Інноваційний розвиток Кл.слова (ненормовані): ринок праці -- інтелектуальний потенціал -- освітні послуги -- якість освіти Анотація: Автор пропонує концептуальні засади розвитку освіти України. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Галиця, Олександр. Навчальна практика у ВНЗ (коледжах) та її різновиди / О. Галиця // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2015. - № 11/12. - С. 119-122 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Юридична Вища освіта--Зміст вищої освіти Кл.слова (ненормовані): юридичний факультет закладу освіти -- студентська практика -- офіційна практика -- неофіційна практика -- юридична клініка Анотація: У статті уточнено зміст поняття "практика студентів у ВНЗ" і досліджено її основні етапи. Автор пропонує класифікувати практику як офіційну і неофіційну та дає характеристику цих різновидів. Досліджується співвідношення понять "практика у підрозділі ВНЗ "юридична клініка" і "практика студентів у ВНЗ загалом". Результати досліджень дозволять поліпшити процес організації і планування практики студентів у ВНЗ та вдосконалити підготовку майбутніх фахівців. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Лукашенко, Аліса. Методологія викладання дисциплін гуманітарного циклу: європейські орієнтири для сучасної вищої школи / А. Лукашенко // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 3. - С. 86-92. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Зміст вищої освіти Кл.слова (ненормовані): дисципліни гуманітарного циклу -- інтерактивні методи -- мозковий штурм -- рольова гра -- інтерактивний метод "коло ідей" -- інтерактивний метод "мікрофон" -- імітаційна гра Анотація: У статті аналізуються сучасні підходи до викладання дисциплін гуманітарного циклу в Київському міжнародному університеті. Розкривається сутність інтерактивних методик, їх роль у сучасній школі. Визначено найефективніші методики підготовки висококласних фахівців. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Воробієнко, Петро. Компетентнісний підхід у вищій освіті - від теорії до практики / П. Воробієнко, А. Ложковський // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2016. - № 6. - С. 13-20 : табл. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Зміст вищої освіти Кл.слова (ненормовані): компетентнісний підхід -- професійна компетентність -- підготовка фахівців -- інформаційне суспільство Анотація: У статті розкрито сутність компетентнісного підходу на сучасному етапі підготовки майбутніх фахівців у контексті їх навчання у вищому навчальному закладі. Розроблено основні положення методології професійної підготовки студентів бакалаврату та магістратури вищого технічного навчального закладу з позицій компетентнісного підходу. Основою запропонованої методології є визначення об’єкта та предмета діяльності як основної складової компетенції випускника ВНЗ. Дод.точки доступу: Ложковський, Анатолій Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Яцунь, Олександр. Вища освіта як агент соціальних інновацій / О. Яцунь // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2018. - № 11. - С. 7-19. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Зміст вищої освіти Кл.слова (ненормовані): соціальні інновації -- університети розвитку -- аутрич-проект -- соціальне підприємництво -- інклюзивні інновації -- відкрита освіта -- мегауніверситети Анотація: У статті розглядається роль академічної спільноти та студентського лекторію у вирішенні питань соціальної нерівності. Показано, якою мірою їхні дослідницькі програми спрямовані на соціальні потреби та соціальні інновації. Оцінюються такі напрями розвитку соціальних інновацій, як соціальне підприємництво, аутрич-діяльність університетів, соціально орієнтовані моделі навчання та інклюзивні інновації. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |