Павко, А. Мета - виграти майбутнє інтелектом [Текст] : подолаймо дві недуги: звичку повторювати дурниці попередників і невміння дотримувати слова / А. Павко // Віче. - 2006. - № 3-4. - С. 55-57 : портр. - Библиогр. в конце ст. Рубрики: Болонський процес Вища освіта--Україна |
Клочек, Григорій. Про деякі проблеми "стратегії і тактики" реформування вищої педагогічної освіти [Текст] / Г. Клочек // Освіта і управління. - 2007. - № 2. - С. 57-61. Рубрики: Вища освіта--Вищі навчальні заклади Болонський процес Анотація: Про національні традиції вищої школи України при входженні України в Болонський процес. |
Москаль, Ю. Світові тенденції розвитку заочної та дистанційної вищої освіти [Текст] / Ю. Москаль // Психологія і суспільство. - 2008. - № 3 . - С. 116-122. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Вища освіта Болонський процес Кл.слова (ненормовані): інформаційні і комунікаційні технології (ІКТ) -- віртуальний університет -- віртуальна аудиторія -- он-лайнове викладання -- навчання завдяки електронній пошті -- моделі відкритого і дистанційного навчання Анотація: У статті аналізуються переваги та недоліки застосування нових ІКТ; наводяться характеристики основних моделей, за якими здійснюється дистанційне навчання у ВНЗ світу; розглядаються основні проблеми і труднощі упровадження нових ІКТ до різних систем вищої освіти і пропонуються варіанти розв"язання цих проблем. Є примірники у відділах: всього 1 Вільні: 1 |
Комарницький, І. Ф. (Викладач ЧНУ). Вплив глобалізації та євроінтеграції на функціонування ринку освітніх послуг [Текст] / І.Ф. Комарницький, А.А. Антохов // Регіональна економіка. - 2008. - № 2. - С. 220-228. - Бібліогр.: 15 назв. Рубрики: Болонський процес Глобалізація освіти--СОТ Кл.слова (ненормовані): Студенти -- ВНЗ -- Наукові центри Анотація: Розкрито особливості впливу економічного, політичного, технологічного, культурного контекстів глобалізації на функціонування міжнародного та українського ринків освітніх послуг. Охарактеризовано зміни, які вносить у функціонування європейського та українського ринків освітніх послуг Болонський процес. Дод.точки доступу: Антохов, А.А. (Викладач ЧНУ); чернівецький автор, але не про Чернівці (Чернівецьку область) |
Биков, В. Ю. Підвищення значущості інформаційно-комунікаційних технологій в освіті України [Текст] / В. Ю. Биков // Педагогіка і психологія. - 2009. - № 1. - С. 28-33 Рубрики: Болонський процес Анотація: З завдань Болонського процесу - сприяння європейському співробітництву в забезпеченні якості освіти для розроблення відповідних критеріїв і методологій. |
Винницький, Михайло. Впровадження третього циклу вищой освіти - ключ до успіху Болонського процесу [Текст] / М. Винницький // Вища школа. - 2008. - № 12. - С. 20-27 Рубрики: Болонський процес |
Мельничук, Дмитро Олексійович. З досвіду організації роботи магістратури в Національному університеті біоресурсів і природокористування України [Текст] / Д.О. Мельничук, В.П. Лисенко, Л.В. Кліх // Вища освіта України. - 2009. - № 2. - С. 105-112. - Библиогр.: с.112 (6 назв.) Рубрики: Болонський процес Професійна освіта Освітньо-професійні програми Анотація: Представлені найважливіші моменти організації магістратури, які базуються на позитивних аспектах Болонського процесу. Увага акцентується на основних факторах підготовки конкурентноспроможних фахівців.Висвітлюються шляхи формування структури і змісту магістерських програм та форми реалізації навчльного процесу. Дод.точки доступу: Лисенко, Віталій Пилипович; Кліх, Лариса Володимирівна |
Бесчасний, В. М. Стандартизація освітніх систем на етапі входження України до Болонського процесу [Текст] / В. М. Бесчасний // Економіка та держава. - 2009. - № 9. - С. 77-79. - Бібліогр. с. 79 (13 назв) Рубрики: Вища освіта--Реформування Болонський процес Анотація: Визначено проблеми стандартизації освітніх систем на етапі входження України до Болонського процесу. Запропоновано рекомендації щодо впровадження ЕСТS в освітянський простір України. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Фурман, Анатолій. Освітні сценарії: сутність, композиція, принципи створення [Текст] / Анатолій Фурман // Психологія і суспільство. - 2009. - № 3. - С. 174-192. - Бібліогр.: 34 назв. Рубрики: Вища освіта Болонський процес Кл.слова (ненормовані): Освітній сценарій -- модульно-розвивальне навчання Анотація: В статье обобщен 15-летний опыт научной разработки образовательных сценариев как одного из наиболее важных инновационно-методических средств проектирования и реализации психодраматических технологий эффективного взаимодействия учителя и учащихся в авторской экспериментальной системе модульно-развивающего обучения. Обоснованы композиция и терминология, концепты, принципы и условия создания качественных сценариев полноценного обучающе-психологического действия-события. |
Савельєв, В. Вища освіта України перед викликами XXI століття: критичний вимір [Текст] / В. Савельєв // Психологія і суспільство. - 2009. - № 4. - С. 242-247. - Бібліогр.: 18 Рубрики: Болонський процес Кл.слова (ненормовані): БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС -- ВИЩА ОСВІТА -- ВИЩА ШКОЛА -- євроінтеграція -- інновація -- креативність -- крос-культурність -- полікультурна освіта Анотація: У статті з позицій соціології освіти аналізуються кризові явища у системі вищої освіти України та подаються пропозиції, які на думку автора, можуть певною мірою сприяти подоланню цієї кризи. |
Андрущенко, Віктор Петрович. Першочергове завдання державної освітньої політики - відродження довіри до вчителя [Текст] / В.П. Андрущенко // Вища освіта України. - 2010. - № 2. - С. 5-6. - Рубрики: Болонський процес Система вищої освіти Професійна орієнтація учнів Кл.слова (ненормовані): Асоціація Анотація: Розглянута доповідь Міністра освіти і науки Укрвїни Дмитра Володимировича Табачника. Відродження суспільної довіри до учителя, школи і університету розглядається як перше і головне завдання, що потребує невідкладного вирішення. |
Таланова, Жанна Василівна. Стан і проблеми участі України в болонському процесі [Текст] : круглий стіл з проблем участі України в болонському процесі пройшов у Національній академії педагогічних наук України / Ж.В. Таланова // Вища освіта України. - 2010. - № 2. - С. 22-27. Рубрики: Вища освіта--Україна Болонський процес Рамки кваліфікацій Кл.слова (ненормовані): Темпус-офіс Анотація: Розглядаються стан і проблеми участі України в Болонському процесі представниками вищої освіти України за круглим столом, підготовлений Національною академією педагогічних наук України. Аналізуються сучасні виклики і приоритети упровадження Болонського процеса в Україні. |
Нодія, Гія. Реформа вищої освіти в Грузії [Текст] / Г. Нодія // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 50-53. Рубрики: Вища освіта--Реформа--Грузія Болонський процес Вища освіта--Корупція--Грузія Анотація: У статті надано стислу оцінку політичних умов, ідей та основних кроків реформи системи вищої освіти, здійсненої після Трояндової революції 2003 року в Грузії. |
Ібадов, Надір. Освітня реформа: Болонський процес та автономія вищих навчальних закладів. Азербайджанський досвід [Текст] / Н. Ібадов // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 54-56. Рубрики: Вища освіта--Реформа--Азербайджан Болонський процес ВНЗ--Автономія--Азербайджан Анотація: У статті зроблено загальний огляд шляхів реформування системи вищої освіти в Азербайджані, розглянуто роль Болонського процесу та його важливість для країни, а також висвітлено плани на майбутнє. |
Пурванекіене, Гіедре. Реформи системи вищої освіти в Литві [Текст] / Г. Пурванекіене // Маркетинг в Україні. - 2011. - № 1. - С. 57-61. Рубрики: Вища освіта--Реформа--Литва Болонський процес Вища освіта--Фінансування--Литва Анотація: У статті надано оцінку результатів постійного реформування системи вищої освіти в Литві за час , що минув із 1990 року; підгрунтям цієї оцінки є аналіз законодавчих актів та статистичних даних. |
Андрушкевич, Фабіан. Основні напрями та форми українсько-польської академічної співпраці [Текст] / Ф. Андрушкевич // Вища освіта України. - 2011. - № 1. - С. 108-113. - Библиогр.: с. 113 (9 назв.) Рубрики: Болонський процес Програма Tempus--Освітня програма ЄС Модернізація вищої освіти Кл.слова (ненормовані): Інтеграція -- Презентація -- Автономія Анотація: Аналізуються основні напрями та форми українсько-польскої академічної співпраці - обмін студентами і викладачами, проведення наукових форумів і спільних досліджень, наукове стажування і захист дисертацій тощо. |
Крячко, Юрій Михайлович. Гриф міністерства і університетська автономія [Текст] / Ю. М. Крячко // Вища освіта України. - 2011. - № 2. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 50 (1 назв.) Рубрики: Вища освіта--Навчально-методичне забезпечення--Освітньо-професійні програми--Україна Болонський процес Організація навчального процесу Кредитно-модульна ситема--Українські та західні університети Кл.слова (ненормовані): Автономія -- Виняткове право Анотація: Обгрунтовано необхідність відмови від міністерського контролю за організацією навчальгого процесу у ВНЗ України. Показано, що надання пріоритетету підручникам з міністерським грифом може стримувати розвиток якості вищої освіти. Виявлено, що неформальний різновид кредитно-модульної системи організації навчального процесу, що часто використовується у західних університетах, є більш ефективним, ніж ії формалізований, бюрократизований різновид, що існує в українській системі вищої освіти. |
І-906 Пшибильський, Войцех. Про Болонський процес у вузькому і широкому вимірах [Текст] / Войцех Пшибильський // Історична панорама : зб. наук. ст. ЧНУ. Спеціальність "Історія". - Чернівці : ЧНУ, 2010. - Вип. 11. - С. 139-141
Є примірники у відділах: 1 Інв.Б 532664 (вільний) |
Стрілець, С. Стандарти фахової підготовки у системі вищої освіти України: напрями вдосконалення [Текст] / С. Стрілець // Рідна школа. - 2012. - № 1-2. - С. 17-22. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Болонський процес Анотація: У статті розглянуто актуальні зміни в системі освітніх стандартів вищої школи України, зумовлені процесами реформування вищої освіти в контексті реалізації принципів Болонського процесу. |
Уваркіна, Олена. Українська освіта на шляху до спільного європейського освітнього простору [Текст] / О. Уваркіна // Вища освіта України. - 2012. - № 3. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44 (11 назв.) Рубрики: Освітня політика Українська освіта --Модернізація Болонський процес Анотація: Трансформація української освіти розглядається у контексті таких європейських домовленостей, як "Європейська конвенція про еквівалентність періодів університетської освіти", "Європейська конвенція про академічне визнання університетських кваліфікацій", "Конвенція про визнання навчальних курсів, дипломів про вищу освіту і вчених ступенів у державах Європейського регіону" та ін. |