Гунько, С. Новий підхід до вивчення англійської мови на початковому етапі [Текст] / Світлана Гунько // Початкова школа. - 2011. - № 8. - С. 32-34. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Англійська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): метод асоціативних символів (МАС) -- ігрові методи в англійській мові -- асоціативні образи-символи -- мова рухів -- мова жестів Анотація: У статті йдеться про інноваційний підхід до вивчення англійської мови (Метод асоціативних символів (МАС)) та розкривається його сутність. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лазаренко, С. В. Модель організації освітнього процесу для самостійного оволодіння англомовною лексико-граматичною компетентністю у читанні майбутніми військовими фахівцями з вимкористанням мобільних додатків і технологій [Текст] / С. В. Лазаренко // Іноземні мови. - 2017. - № 3. - С. 18-22. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Лексико-граматична компетентність Англійська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): Лексико-граматична компетентність -- Мобільні додатки -- Модель -- Самостійне оволодіння -- Читання Анотація: У статті розглядається модель організації освітнього процесу для самостійного оволодіння курсантами англомовною лексико-граматичною компетентністю у читанні з використанням мобільних додотків і технологій. З'ясовані критерії, за якими розроблялась модель та проаналізовано обсяг навчання часу з метою імплементації цієї моделі в освітній процес |
Драч, А. Підсистема вправ для навчання майбутніх учителів англійської мови читання художніх текстів з використанням комп'ютерної програми [Текст] / А. Драч // Актуальні проблеми романо-германської філології та прикладної лінгвістики. - 2017. - № 1. - С. 148-151. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Педагогічна Англійська мова--Методи навчання Кл.слова (ненормовані): інтеракція, умовно-комунікативні вправи, художній текст, активізація фонових знань |