Коваленко, О. STEM-освіта: досвід упровадження в країнах ЄС та США [Текст] / О. Коваленко> // Рідна школа. - 2016. - № 4. - С. 46-49. - Бібліогр.: 11 назв. Рубрики: Освіта України--Технологічний розвиток Анотація: У статті розглянуто сутність STEM-освіти та перспективи її розвитку в країнах ЄС та США як нового напрямку в науці, пов'язаного з упровадженням перспективних інноваційних освітніх технологій і методів. На основі проведеного дослідження обгрунтовано переваги та шляхи впровадження STEM-освіти починаючи з початкової школи. |
Кириленко, С. Поліфункціональний урок у системі STEM-освіти: теоретико-методологічні та методичні сигменти [Текст] / С. Кириленко, О. Кіян> // Рідна школа. - 2016. - № 4. - С. 50-54. - Бібліогр.: 12 назв. Рубрики: Освіта в Україні--Проект "Інтелект України" Анотація: У статті розглядається сучасний урок як поліфункціональне, багатоаспектне явище в навчально-виховному процесі, результат творчого пошуку педагогічних інновацій в освіті, оволодіння знаннями, вміннями, навичками ефективної взаємодії із соціумом та шляхів їх упровадження в розроблення моделі STEM-освіти. Визначено концепцію науково-педагогічного проекту "Інтелект України", що спрямований на навчання та виховання здібних і обдарованих дітей. а в подальшому - на формування інтелектуальної, висококультурної еліти україни. Дод.точки доступу: Кіян, О. |
Гірний, Олег. STEM-освіта: термінологія та методологія [Текст] / Олег Гірний> // Біологія і хімія в рідній школі. - 2016. - № 2. - С. 33-37. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Освіта--Зміст, форми та методи навчання Анотація: У статті подано короткий аналітичний огляд виникнення та розвитку у США поняття STEM, а також пов'язаного з ним руху за модернізацію змісту освіти. |
Клименко, Людмила. Підготовка вчителя астрономії у процесі підвищення кваліфікації до впродовження STEM-освіти [Текст] / Л. Клименко> // Фізика та астрономія в рідній школі. - 2016. - № 4. - С. 29-33. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Підвищення кваліфікації--Вчителі--Астрономія Дод.точки доступу: Ліскович, Олена |
Шкільний проект STEM-освіти з енергоефективності та агробіологічного експерементування [Текст]> // Рідна школа. - 2016. - № 7. - С. 55 Рубрики: Освіта 21 століття--Інновації Анотація: У національному еколого-натуралістичному центрі учнівської молоді фінішував науковий проект "STEM-освіта". |
Ланько, О. С. Інтернет-марафон [Текст] : освітні ініціативи захоплюють / О. С. Ланько> // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. - 2017. - № 5. - С. 7-8. - Зміст: Обирай найкраще! Досвід Естонії, країни-лідера за якістю освіти згідно із дослідженням PISA. спеціальна програма виступів від міністерства до до вчителя, спеціально для України ; Вебінари від "Вчителів змін". STEM, сторітеллінг, лікнеп та багато інших цікавинок від фіналістів конкурсу "Народний спікер" ; Вебінари від редакторів та авторів ВГ "Основи", усе про тренди та новини в освіті Рубрики: Освітні ініціативи Анотація: Усі записи вебінарів на сайті http://osnova.com.ua/news/714 або на каналі YouTube Утримувачі документа: Хмельницька ОУНБ : 29000, вул. Героїв Майдану 28 Є примірники у відділах: всього 1 : ВМ (1) Вільних прим. немає Видання є лише у відділах/філіалах |
STEM-освіта - шлях до майбутнього [Текст]> // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. - 2017. - № 11. - С. 2-3 Рубрики: Редакційні матеріали Утримувачі документа: Хмельницька ОУНБ : 29000, вул. Героїв Майдану 28 Є примірники у відділах: всього 1 : ВМ (1) Вільних прим. немає Видання є лише у відділах/філіалах |
Методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти в заганоосвітніх та позашкільних закладах України на 2017/18 навчальний рік [Текст] : за дод. до листа ІМЗО від 13.07.2017 р. № 21.1/10-1470> // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. - 2017. - № 11. - С. 4-5 Кл.слова (ненормовані): Матеріали до статті розміщенно на сайтах www.mon.gov.ua та www.imzo.gov.ua Анотація: Матеріали до статті розміщенно на сайтах www.mon.gov.ua та www.imzo.gov.ua Утримувачі документа: Хмельницька ОУНБ : 29000, вул. Героїв Майдану 28 Є примірники у відділах: всього 1 : ВМ (1) Вільних прим. немає Видання є лише у відділах/філіалах |
Наближаємо майбутнє: інтернет-марафон видавничої групи "Основа" "Інноваційні технології та методики освіти" [Текст]> // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. - 2017. - № 12. - С. 2-3 Рубрики: Редакційні матеріали Кл.слова (ненормовані): STEM -- кейси у навчанні -- міжнародна проектна діяльність -- thinglink - сайт для створення інтерактивних плакатів. -- learningapps - сервіс для створення віртуального класу -- віртуальна учительська на базі сервісів Гугл -- globallab - міжнародний онлайн-сервіс для реалізації учнівських проектів -- колесо мобільних додатків на базі таксономії Блума Утримувачі документа: Хмельницька ОУНБ : 29000, вул. Героїв Майдану 28 Є примірники у відділах: всього 1 : ВМ (1) Вільних прим. немає Видання є лише у відділах/філіалах |
Вагіна, Наталя. Елементи навчання математики у stem-орієнтованому освітньому просторі [Текст] / Н. Вагіна> // Математика в рідній школі : наук.-метод. журн. - 2018. - № 4. - С. 43-48. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Математика--Нові технології та методи навчання Кл.слова (ненормовані): stem-орієнтований освітній простір Анотація: Інтеграція наукових знань, навчання продуктивного їх застосування, особливість полягання розширення інформаційних потоків, меж навчального процесу, розгляді предметів, явищ і процесів реального світу як цілісних об’єктів спостереження, вивчення й проектування. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Україна. М-во освіти і науки. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів та організації освітнього процесу у 2018/2019 навчальному році : додаток до листа МОН України № 1/9-415 від 03.07.2018 [Текст] / Україна. М-во освіти і науки> // Географія та економіка в рідній школі. - 2018. - № 7/8. - С. 2-14. - Бібліогр.: 16 назв. Рубрики: Економіка--Зміст освіти Природознавство--Зміст освіти Географія--Зміст освіти Кл.слова (ненормовані): формування фінансової грамотності -- формування підприємливості -- STEM-освіта -- рівень стандарту -- профільний рівень -- дослідження PISA Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД Видання є лише у відділах/філіалах |
Методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України на 2017/2018 навчальний рік [Текст]> // Шкільний бібліотекар. - 2017. - № 9 (вересень). - С. 4-5 Рубрики: Інтегроване навчання--STEM-навчання--Методичні рекомендації Проблемно-пошукове навчання Анотація: Методичні рекомендації мають на меті допомогти в упровадженні STEM-освіти на всіх рівнях відповідно до чинного законодавства. Є примірники у відділах: (08.12.2018р. - Б.ц.) (вільний) |
Патрикєєва, О. Упровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах: методичний аспект [Текст] / О. Патрикєєва> // Рідна школа. - 2017. - № 9-10. - С. 90-95 Рубрики: STEM-освіта--Україна Анотація: У статті розглянуто методичний аспект упровадження STEM-освіти в загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах. Обгрунтовано актуальність цього питання. |
Кузьменко, Ольга. Програмно-педагогічне забезпечення у навчанні фізики як елемент STEM-освіти в технічних закладах вищої освіти / О. Кузьменко, Н. Гончарова> // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2018. - № 5/6. - С. 66-78 : рис. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Технічна Інформаційні технології--у вищій школі Кл.слова (ненормовані): STEM-освіта -- фізика -- методика навчання -- програмно-педагогічний засіб -- технічна освіта Анотація: У статті розглядаються тенденції розвитку STEM-освіти. Висвітлено основні педагогічні цілі впровадження програмно-педагогічного забезпечення у навчанні фізики як елемента STEM-освіти в технічних закладах вищої освіти. Розглянуто програмно-педагогічний засіб "STEM та фізика", орієнтований на сучасні форми навчання із забезпеченням сумісності з традиційними навчальними матеріалами згідно з документами, що регламентують зміст освіти. Виявлено, що використання STEM-підходу у навчальному процесі з фізики дозволяє диференціювати навчання, враховувати індивідуальні особливості пам’яті, сприйняття, мислення студента. Дод.точки доступу: Гончарова, Наталія Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Патрикеєва, Олена. Особливості створення та функціонування STEM-освіти в технічних закладах вищої освіти / О. Патрикеєва, О. Лозова, С. Горбенко> // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2018. - № 5/6. - С. 58-65. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Інноваційний розвиток Кл.слова (ненормовані): STEM-освіта -- STEM-центр -- STEM-грамотність -- компетентності Анотація: У статті розкривається актуальність створення та функціонування STEM-центру як виду закладу спеціалізованої освіти. Обгрунтовано мету та завдання діяльності STEM-центру, профіль освітньої діяльності, законодавчу базу та очікуванні результати від його функціонування. Дод.точки доступу: Лозова, Оксана; Горбенко, Світлана Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Патрикеєва, Олена. Концептуальні засади розвитку STEM-освіти в Україні / О. Патрикеєва, О. Лозова, С. Горбенко> // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2018. - № 9. - С. 51-57 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Інноваційний розвиток Освіта--STEM-освіта Кл.слова (ненормовані): STEM-освіта -- завдання STEM-освіти -- принципи STEM-освіти -- модель навчання -- вчитель-новатор Анотація: Стаття розкриває концептуальні засади упровадження STEM-освіти в освітній процес, її основні завдання, принципи, ланки, модель навчання. Обгрунтовано проблему підготовки вчителя-новатора. Висвітлено напрями розвитку STEM-освіти та очікувані результати. Дод.точки доступу: Лозова, Оксана; Горбенко, Світлана Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Кіт, Ігор Володимирович. Пропедевтика вивчення робототехніки у початковій школі / І. В. Кіт, О. Г. Кіт> // Комп’ютер у школі та сім’ї : наук.-метод. журн. - 2018. - № 2. - С. 19-23 Рубрики: Інформатика--Робототехніка Інформатика--Початкові класи Кл.слова (ненормовані): освіта -- освітня робототехніка -- Лего-технології -- конструювання -- програмування -- STEM Анотація: У статті розглядаються особливості організації вивчення робототехніки у початковій школі. Зокрема, розглянуті особливості побудови пропедевтичного курсу робототехніки, наведені його складові, вказаний освітній потенціал використання засобів Лего-технологій у навчальному процесі. Дод.точки доступу: Кіт, Ольга Григорівна Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Ханзель, Жанетта. STEM-освіта у науково-педагогічному проекті "Інтелект України" [Текст] / Жанетта Ханзель> // Початкова школа. - 2018. - № 7. - С. 3-5. - Бібліогр.: 7 назв. Рубрики: Педагогіка--Навчання обдарованих дітей Педагогіка--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): обдаровані діти -- педагогічні проекти -- Інтелект України, проект -- STEM-освіта -- академічно здібні учні -- інтегроване середовище навчання -- початкова школа Анотація: У статті розповідається про реалізацію STEM-освіти у науково-практичному проекті "Інтелект України". Слід зазначити, що вивчення природничих наук і математики відрізняється тут від традиційного вивчення інтегрованим середовищем навчання. |
Методичні засади розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти [Текст] / О. О. Патрикеєва, С. Л. Горбенко, І. П. Василашко, О. В. Лозова> // Педагогіка і психологія. - 2018. - № 4. - С. 27-36. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Заклади освіти--STEM-освіта--Методичні засади розвитку Анотація: Розкрито методичні засади розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти. Обгрунтовано актуальність STEM-освіти, визначено зміст навчально-методичної роботи, окреслено організаційно-педагогічні умови поглибленої наукової та науково-технічної підготовки дітей та молоді. Використання вчителем провідного принципу STEM-освіти - інтеграції (міжпредметної, трансдисциплінарної) - дає змогу модернізувати методологічні засади, зміст, обсяг навчального матеріалу, застосувати сучасні технології з метою формування компетентностей якісно нового рівня, зокрема за допомогою математичних знань і наукових понять. Дод.точки доступу: Патрикеєва, О. О.; Горбенко, С. Л.; Василашко, І. П.; Лозова, О. В. |
Філончук, З. Музей STEM-педагогіка в контексті реалізації дидактичних принципів Нової української школи [Текст] / З. Філончук> // Рідна школа. - 2018. - № 5-8. - Бібліогр.: 16 назв. Рубрики: STEM-освіта--Україна Анотація: У статті розкрито сутність нових підходів до змісту освітніх функцій музейних закладів, що дає змогу визначити роль музеїв у реалізації основних положень Нової української школи. Визначено значення музеїв різних типів для розвитку вітчизняної освіти; музеїв науки - для посилення мотивації учнів на вивчення природничо-математичних та технічних дисциплін. Розглянуто досвід досвід роботи інтерактивних музеїв науки у світі та в Україні щодо популяризації природничо-математичних та технічних знань. |