Бобало, Ю. Організація контролю якості підготовки фахівців у Національному університеті "Львівська політехніка" [Текст] / Ю. Бобало, А. Гунькало, А. Загородній, О. Лозинський, В. Павлиш // Вища школа. - 2009. - № 7. - С. 5-11. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Вища освіта--Якість освіти Вища освіта--Професійна підготовка Кл.слова (ненормовані): якість навчання -- професійна підготовка -- громадський контроль -- моніторинг Анотація: Розглядаються основні чинники, які впливають на якість підготовки фахівців. Наводиться схема контролю якості навчального процесу та підготовки фахівців, яка застосовується в національному університеті "Львівська політехніка". Дод.точки доступу: Гунькало, А.; Загородній, А.; Лозинський, О.; Павлиш, В. |
Петрикова, Н. Оптимальні умови розвитку якісної освіти / Н. Петрикова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 12. - С. 8-11 Рубрики: Освіта--Якість освіти Освіта--Модернізація Педагогіка--ЗНЗ Кл.слова (ненормовані): якість навчання -- якісна освіта -- сучасна школа -- мотивація -- система навчання Анотація: В статті окреслено характерні риси для сучасної школи, сучасні вимоги до вчителя і процесу його підготовки, висвітлено питання щодо оптимальних умов навчання для розвитку якісної освіти. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Величко, Олександр. Оцінка студентами застосування "лідер-груп" у вищій школі / Олександр Величко, Анатолій Должанський [та ін.] // Вища школа. - 2012. - № 2. - С. 52-61 : рис. - Бібліогр. в кінці ст. Рубрики: Вища освіта--Процес навчання Кл.слова (ненормовані): освітній процес -- лідер-групи -- якість навчання Анотація: Представлені результати анкетування студентів технічних та економічних напрямів навчання з приводу ставлення "лідер-груп" у навчальний процес Національної металургійної академії України. Автори приходять до висновку, що застосування лідер-груп є доцільним, але потребує врахування специфіки вишу. Утримувачі документа: КДПУ ім. В. Винниченка : вул. Шевченка, 1 Дод.точки доступу: Должанський, Анатолій; Бондаренко, Оксана; Ломов, Ілля; Ясев, Олександр Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Загірняк, Михайло. Інформаційно-комунікаційні технології у підготовці фахівців технічних спеціальностей [Текст] / М. Загірняк, О. Чорний // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2013. - № 1. - С. 7-19. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Технічна Кл.слова (ненормовані): інформаційно-комунікаційні технології -- технологія навчання -- якість навчання -- віртуальні лабораторні комплекси Анотація: Обгрунтована актуальна проблема забезпечення необхідного рівня параметрів успішності та якості навчання. Автори запропонували технологію підвищення якості підготовки студентів з електромеханіки й автоматики в технічному університеті. Наведені результати аналітичних і експериментальних досліджень. Дод.точки доступу: Чорний, Олексій Є примірники у відділах: всього 1 : Ч/З№1(Універсальний) (1) Вільні: Ч/З№1(Універсальний) (1) |
Гарєєва, Фаїна. Лекція у системі вищої освіти [Текст] / Ф. Гарєєва // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2017. - № 1. - С. 44-50 . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Професійна компетентність викладача Кл.слова (ненормовані): лекція -- вища освіта -- якість навчання -- ефективність лекції -- завдання лекції -- функції лекції -- авторська лекція Анотація: Стаття присвячена вивченню проблеми ефективності лекції. Проаналізовано проблеми, що виникають під час проведення лекції. Названі основні функції лекції та розкривається поняття "авторська лекція". На думку автора, лекція допомагає студентам оволодіти методами самостійної роботи з підручниками, посібниками, першоджерелами тощо. Знайти альтернативу лекції вкрай важко, адже вона виконує низку важливих функцій. Відмова від лекцій знижує науковий рівень підготовки студентів, порушує системність і рівномірність роботи протягом семестру. Лекційна форма навчання не може бути замінена ніякою іншою у таких випадках: за відсутності підручників з новим складним курсом; якщо новий навчальний матеріал з конкретної теми ще не увійшов до підручників або деякі його розділи застаріли; якщо окремі теми підручника вимагають методичної переробки лектором; якщо основні проблеми курсу мають суперечливі концепції. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Моторин, Руслан. Мотивація вибору польських університетів студентами з України: результати анкетного обстеження / Р. Моторин, К. Приходько // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2018. - № 9. - С. 32-50 : табл. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Навчання за кордоном--Польща Кл.слова (ненормовані): мотивація -- польські університети -- студенти з України -- якість навчання Анотація: У статті представлені результати емпіричного дослідження причин вибору польських університетів українцями для продовження своєї освіти. Вибірка охоплює 195 українських студентів, що навчалися в польських закладах вищої освіти у 2016/2017 навчальному році. Питання дослідження зосереджені на аналізі таких мотивів вибору польських університетів українцями, як якість навчання, престижність диплома, перспективи отримання гідної роботи, мовний бар’єр, вартість навчання, політична і економічна ситуація в країні, міграційні настрої. Порівняльний аналіз був проведений за статтю, рівнем навчання, місцем начання і місцем проживання респондентів, а також за спеціалізацією навчання. Дод.точки доступу: Приходько, Катерина Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Сікорський, Петро. Якість середньої освіти - основний чинник якісної вищої освіти / П. Сікорський, І. Колодій // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2019. - № 4. - С. 7-21 : генеалогич. табл. - Бібліогр. в кінці ст. . - ISSN 1682-2366 Рубрики: Вища освіта--Якість освіти Освіта--Якість освіти Кл.слова (ненормовані): якість освіти -- якість навчання -- моніторинг якості освтіи -- моніторинг якості середньої освіти -- система внутрішнього забезпечення якості середньої освіти Анотація: У статті досліджуються проблеми якості загальної середньої освіти, розглядаються основні її складові, ведеться пошук критеріїв оцінювання якості освіти, визначаються роль і місце зовнішнього незалежного оцінювання в оцінюванні якості освіти, представляється модель якісної освіти. Автори розкривають взаємозв’язок між якістю середньої освіти та ефективністю підготовки фахівців у закладах вищої освіти. Дод.точки доступу: Колодій, Ігор Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Сікорський, Петро. Якість середньої освіти - основний чинник якісної вищої освіти [Текст] / Петро Сікорський, Ігор Колодій // Вища освіта України. - 2019. - № 3. - С. 51-60. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Освіта--Якість освіти Кл.слова (ненормовані): методологія освітнього процесу -- якість навчання -- моніторинг якості освіти -- модель якісної середньої освіти -- структура якісної освіти Анотація: у статті досліджуються проблеми якості загальної середньої освіти, розглядаються основні її складові, ведеться пошук критеріїв оцінювання якості освіти, визначається роль і місце зовнішнього незалежного оцінювання в оцінюванні якості освіти, представляється модель якості освіти. Визначається взаємозв'язок між якістю середньої освіти та ефективністю підготовки фахівців у вищих закладах освіти. Дод.точки доступу: Колодій, Ігор Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Фідкевич, Олена. Формувальне оцінювання як інструмент підвищення якості навчання [Текст] / Олена Фідкевич, Наталія Бакуліна // Початкова школа. - 2020. - № 1. - С. 12-14. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Педагогіка--Перевірка і оцінка знань Кл.слова (ненормовані): оцінювання знань -- формувальне оцінювання -- якість навчання -- система оцінювання -- підсумкове оцінювання -- самооцінка -- самооцінювання -- культура взаємооцінювання -- початкова школа Анотація: У статті розповідається про ефективне впровадження формувального оцінювання в початковій школі. Дод.точки доступу: Бакуліна, Наталія |