Васьківська, Г. Риторичні вміння учнів старшої школи в контексті ціннісно-смислової сфери [Текст] / Галина Васьківська, Сергій Косянчук // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 8. - С. 14-20. - Бібліогр.: 13 назв. Рубрики: Риторика--Методика Кл.слова (ненормовані): учні старшої школи -- риторика -- риторичні вміння -- ціннісно-смислова сфера -- ціннісно-смислові орієнтації -- особистість -- саморозвиток Анотація: У статті окреслено роль і значення риторичних умінь у процесі формування ціннісно-смислових орієнтацій особистості старшокласника. З огляду на аналіз структури риторичної діяльності, теоретична модель риторичних умінь має бути представлена як синтез розумового, мовленнєвого і комунікативного компонентів. Дод.точки доступу: Косянчук, С. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Шестопалова, Катерина. Психологічні механізми взаємозв’язку антиципування та життєвої компетентності особистості / К. Шестопалова // Психологія і суспільство : укр. теорет.-метод. соціогуманіт. часоп. - 2013. - № 4. - С. 120-128 . - ISSN 1810-2131 Рубрики: Психологія--Особистість Кл.слова (ненормовані): особистість -- життєва компетентність -- антиципація -- когерентність -- психологічний механізм -- ціннісно-смислова сфера -- психологічний експеримент -- механізм децентрації Анотація: Розглянуто взаємозв’язок феномену життєвої компетентності та процесу антиципації на ціннісно-смисловому рівні, що дозволило теоретично обгрунтувати та емпірично виокремити механізм децентрації. Водночас проведена демаркація між компонентами життєвої компетентності та описано осягання людиною життєвих смислових узмістовлень у формі граничних смислів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |