Гривко, Антоніна Підручник у системі компетентнісного навчання [Текст] / Антоніна Гривко // Українська мова і література в школі. - 2012. - № 8. - С. 50-53. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Педагогіка--Засоби навчання--Підручники та посібники Кл.слова (ненормовані): підручник -- компетентнісний підхід -- компетентність -- функції підручника -- зміст підручника -- моделювання -- особистісно-орієнтоване навчання Анотація: У статті розглянуто підручник як носій змісту і засіб організації навчання з погляду компетентнісного підходу, окреслено його роль і функції в процесі формування предметних і ключових компетентностей учнів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |
Кодлюк, Я. Технологія аналізу підручника для початкової школи [Текст] / Ярослава Кодлюк // Початкова школа. - 2015. - № 2. - С. 8-10. - Бібліогр.: 5 назв. Рубрики: Педагогіка--Підручники і посібники Педагогіка--Початкова школа Кл.слова (ненормовані): структура підручника -- функції підручника -- поліграфічне оформлення підручника Анотація: У статті охарактеризовано комплексний підхід до аналізу підручника за такими напрямами: структура підручника; його функції; поліграфічне оформлення; підручник у системі навчально-методичного комплексу. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Ярмолюк, А. Вивчення розділу "Прислівник" за новим підручником "Українська мова. 7 клас" (автори - Голуб Н., Шелехова Г., Новосьолова В., Ярмолюк А.) [Текст] / Алла Ярмолюк // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 1. - С. 9-13. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Українська мова--Підручники для середньої школи Кл.слова (ненормовані): функції підручника -- текстоцентричний підхід -- підручник з української мови -- особистісно орієнтований підхід Анотація: У статті презентовано новий підручник "Українська мова" для 7 класу, у якому реалізовано інноваційну методику авторського колективу наукових співробітників відділу навчання української мови і літератури Інституту педагогіки НАПН України. Схарактеризовано особливості змісту й структури навчальної книги. У статті наведено приклади завдань і вправ розділу "Прислівник". Утримувачі документа: ВДПУ : м. Вінниця, вул. Острозького, 32 Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗПЕРІОД (1) Вільні: ЧЗПЕРІОД (1) |
Горошкіна, Олена. Роль шкільного підручника в реалізації компететнісного підходу до навчання української мови учнів ліцею [Текст] / Олена Горошкіна // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 3. - С. 2-7. - Бібліогр.: 10 назв. Рубрики: Українська мова--Засоби навчання--Підручники Кл.слова (ненормовані): підручник української мови -- функції підручника -- компетентнісний підхід Анотація: У статті окреслено функції підручника української мови, зокрема мотиваційну, світоглядну, ціннісно-орієнтувальну, розвивальну, інформативну, рефлексійно-корекційну. Акцентовано на зміні пріоритетності традиційних функцій підручника, зокрема інформативної, запропоновано шляхи реалізації цієї функції в суспільних сучасних умовах, зокрема через збільшення питомої ваги електронної підтримки підручника. Особливу увагу приділено проблемі впровадження компетентнісного підходу в освітній процес, що уможливлює використання теоретичних знань як практичного засобу пояснення явищ і розв'язання проблем, застосування досвіду успішних дій у конкретних ситуаціях. Визначено, що прикметною ознакою сучасного підручника української мови є спрямованість його на формування ключових і предметної компетентності учнів. Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене) |