Хроменко, І. Особливості шкільного аналізу художнього твору : Аналіз "слідом за автором" [Текст] : заняття № 1 / Ірина Хроменко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2013. - № 7/8. - С. 2-14. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання Літературознавство--Аналіз художнього твору Зарубіжна література--Урок Українська література--Урок Кл.слова (ненормовані): тренінг -- аналіз художнього тексту -- емоційний відгук -- пізнавальний характер -- фрагменти аналізу твору -- технологія розвитку критичного мислення -- А. Чехов (6 клас) -- Б. Лепкий (7 клас) Анотація: Перше заняття з тренінгу для учителів-словесників присвячено загальній характеристиці аналізу художнього твору. Підкреслено, що систематичне використання цього методу навчання сприяє більш глибокому проникненню в смислові глибини твору, виробленню в учнів умінь вдумливо, осмислено сприймати художні тексти, формувати якості культурного читача. Використовуючи власний досвід викладання, автор приділяє особливу увагу аналізу "слідом за автором". Дод.точки доступу: Достоєвський, Федір Михайлович (рос. письм., мислитель, філософ, публіцист ; 1821-1881) \про твір\; Верн, Жуль Ґабріель (фр. письм., один із засновників жанру наук. фантастики ; 1828-1905) \про твір\; Стівенсон, Роберт Льюїс (британ. письм. шотланд. походження ; 1850-1894) \про твір\; Нестайко, Всеволод Зіновійович (укр. письм., класик суч. укр. дит. літератури ; 1930-2014) \про твір\; Кафка, Франц (австр. німецькомов. письм. ; 1883-1924) \про нього\; Чехов, Антон Павлович (російський письменник ; 1860-1904) \про нього\; Лепкий, Богдан Сильвестрович (укр. поет, прозаїк, літературознавець, критик, пер., історик літератури, видавець, публіцист, громад.-культур. діяч, худож. ; 1872-1941) \про твір\ Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |