Савченко, О. Формування у молодших школярів умінь самоконтролю і самооцінки [Текст] / Олександра Савченко // Початкова школа. - 2015. - № 4. - С. 1-4. Рубрики: Педагогіка--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): самоконтроль -- самооцінка -- учні початкової школи -- оцінювальне судження -- колективний контроль Анотація: Розкрито основні дидактичні умови формування у молодших школярів умінь і навичок самоконтролю і самооцінки. Наведено приклад тренувального завдання, рекомендоване учням для індивідуального виконання на уроці позакласного читання. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Кочерга, О. Як навчання письма впливає на психічне здоров'я учнів початкової школи [Текст] / Олександр Кочерга, Людмила Назарова // Початкова школа. - 2016. - № 2. - С. 33-37 Рубрики: Дитяча психологія--Навчання Кл.слова (ненормовані): першокласники -- учні початкової школи -- навчання письма -- труднощі під час письма Анотація: Статтю присвячено проблемі впливу навчання письма молодших школярів на їх психічний розвиток. Розглянуто методичні, фізіологічні та психічні аспекти цього процесу. Дод.точки доступу: Назарова, Людмила Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Мартиненко, С. Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи в Польщі [Текст] / Світлана Мартиненко // Початкова школа. - 2016. - № 3. - С. 52-54. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Освіта--Загальноосвітня школа в зарубіжних країнах--Польща Кл.слова (ненормовані): система оцінювання в Польщі -- моделі оцінювання -- учні початкової школи -- описова оцінка Анотація: У статті розглянуто особливості оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи в Польщі. Детально охарактеризовано моделі оцінювання, зокрема традиційну, модифіковану й альтернативну. Запропоновано приклади моделей описової оцінки та самооцінки в польських початкових школах. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Зарудня, О. Складові моніторингу професійної діяльності вчителя початкової школи [Текст] / Ольга Зарудня // Початкова школа. - 2016. - № 10. - С. 42-45. - Бібліогр.: 3 назви. Рубрики: Педагогіка--Вчитель Педагогіка--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): професійна діяльність вчителя -- вчитель початкової школи -- учні початкової школи -- моніторингове дослідження Анотація: У статті охарактеризовано основні складові професійної діяльності вчителя початкової школи, які слід враховувати при організації та проведенні моніторингового дослідження його фахової діяльності. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Цимбалару, А. Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів: методичний коментар [Текст] / Анжеліка Цимбалару, Наталія Пархоменко // Початкова школа. - 2017. - № 12. - С. 12-15. Рубрики: Педагогіка--Перевірка і оцінка знань Кл.слова (ненормовані): учні початкової школи -- зміни орієнтовних вимог до оцінювання -- оцінювання в початковій школі -- контроль знань з навчальних предметів Анотація: Окреслено ключові зміни орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів. Прокоментовано зміни щодо контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів з окремих навчальних предметів. Дод.точки доступу: Пархоменко, Наталія Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Лагола, І. Формування в учнів навичок структурно-смислового аналізу художнього тексту на прикладі творів І. Андрусяка [Текст] / Ірина Лагола // Початкова школа. - 2017. - № 12. - С. 18-22. - Бібліогр.: 6 назв. Рубрики: Українська мова--Початкового навчання--Літературне читання Дитяча література--Андрусяк І. Кл.слова (ненормовані): аналіз тексту -- твори І. Андрусяка -- учні початкової школи -- робота над твором Анотація: На думку авторів, запропонований підхід до структурно-смислового аналізу художніх текстів, сприятиме фаховій підготовці майбутніх учителів початкової школи, формуванню їхніх професійних умінь і навичок. На прикладі цього підходу розглянуто творчість українського дитячого письменника Івана Андрусяка, який увійшов до оновленої програми з літературного читання. Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |
Богданець-Білоскаленко, Наталія. Формування риторичних умінь учнів початкових класів шкіл з польською мовою навчання на засадах наступності й перспективності [Текст] / Наталія Богданець-Білоскаленко, Оксана Ранюк // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 4. - С. 3-5. Рубрики: Польська мова--Початкове навчання Кл.слова (ненормовані): риторичні вміння -- учні початкової школи -- навчання польської мови -- принцип наступності Анотація: Висвітлено окремі аспекти формування в учнів початкової школи з польською мовою навчання риторичних умінь, зокрема, використання елементів риторики в структурі уроку польської мови, що сприяють розвитку влучного, логічного, змістовного мовлення формуванню культури спілкування, розвитку вербальної творчості. Дод.точки доступу: Ранюк, Оксана Замовлені прим-ки для відділів: ЧЗПЕРІОД |